Αξιολόγηση: Πρακτικές Διδασκαλίας

Θέλετε να διευρευνήσετε το "προφίλ" των μαθητών σας. Τα μαθήματα γίνονται αποκλειστικά εξ αποστάσεως. Θα χρησιμοποιήσετε...

• Το εργαλείο Google Form

• To ηλ. ταχυδρομείο

• Ένα ψηφιακό παιχνίδι

• Μια γλωσσική άσκηση μέσω Webex

Το ελληνικό Ενιαίο Πρόγραμμα Ξένων Γλωσσών (ΕΠΣ -ξγ) είναι το Πρόγραμμα Σπουδών για...

• Το Γυμνάσιο και το Λύκειο

• Το Δημοτικό και το Γυμνάσιο

• Το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο

Το ΚΕΠΑ (Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς) διακρίνει σε σχέση με τις δεξιότητες που πρέπει να αναπτύξουν οι μαθητές:

• Τις γενικές και τις γλωσσικές δεξιότητες

• Τις γενικές και τις επικοινωνιακές δεξιότητες

• Τις γενικές γλωσσικές δεξιότητες και τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

• Τις γενικές δεξιότητες και τις γλωσσικές επικοινωνιακές δεξιότητες.

Το γλωσσικό παιχνίδι που ο μαθητής βάζει στο μυαλό του έναν αριθμό και απαντά εάν είναι plus ή moins από τον αριθμό που του λέει αυτός που προσπαθεί να τον μαντέψει λέγεται:

• Juste réponse

• Juste prix

• Plus ou moins

• Oui ou Non

Pour Philippe Meirieu la véritable innovation consiste à la redécouverte du [ (a)   ] d'apprendre des élèves.

Pour la pédagogie dite "nouvelle" ou "altérnative" ou "active" le rôle de l'enseignant est celui d'un (mot qui commence par "f")

(a)  

Ένα ψηφιακό εργαλείο που μπορούμε να αξιοποιήσουμε για να συνεργαστούν ψηφιακά οι μαθητές είναι κυρίως:

• Padlet

• Kahhot

• E-class

Ποια είναι η βασική αρχή της "ανεστραμμένης τάξης";

• Η παράδοση στην τάξη και οι εργασίες στο σπίτι.

• Η παράδοση στο σπίτι και οι εργασίες στην τάξη.

Ποιοι είναι οι βασικοί τύποι αξιολόγησης των μαθητών;

• Η ετεροαξιολόγηση και η αυτοαξιολόγηση

• Η διαγνωστική αξιολόγηση και η διαμορφωτική αξιολόγηση

• Η διαγνωστική, η διαμορφωτική και η τελική αξιολόγηση.

• Η αρχική, η διαμορφωτική, η τελική και η συνεχοζόμενη αξιολόγηση

Επιλέξτε τη σωστή σειρά των διαφορετικών φάσεων ενός μαθήματος:

• Sensibilisation, Conceptualisation/Appropriation, Exposition, Production, Evaluation

• Exposition, Sensibilisation, Production, Conceptualisation/Appropriation, Evaluation

• Conceptualisation/Appropriation, Sensibilisation, Production, Evaluation, Exposition