Desarrollo integral del niño

Categorizar es formar conceptos

• David Ausbel

• María Montessori

• Jerome Bruner

El aprendizaje significativo se produce cuando el sujeto que aprende pone en relación los nuevos conocimientos con lo que ya conoce.

• Jean Piaget

• David Ausbel

• Donald Winnicot

Propone que siete inteligencias rigen el pensamiento humano, por lo que es común percibir al ser humano con logros en diversas áreas del desarrollo con habilidades diversas

• Howard Gardner

• Albert Bandura

• Skinner

Participe en la idea de definir la inteligencia con referencia a dimensiones afectivas o emocionales de un módelo científico de inteligencia emocional.

• Howard Gardner

• Daniel Goleman

• Salovey y Mayer

Proponía que el niño es un cuerpo que crece y una mente que se desarrolla

• Sigmund Freud

• Melanie Klein

• María Montessori

Proponía que el desarrollo cognoscitivo del ser humano evolucionaba en una serie de etapas comprendiendo el mundo mediante la interacción con los objetos y las personas.

• Lev Vigotsky

• Jean Piaget

• Pavlov

Su teoría era parte del paradigma construgtivista y mencionaba la zona de desarrollo próximo como aquello que alcanza el ser humano al crear nuevo conocimiento

• Vigotsky

• Watson

• Piaget