ข้อใดต่อไปนี้คือประโยชน์

ของการพัฒนาหลักสูตร

• เพื่อพัฒนาหลักสูตร

• เพื่อปรับปรุงหลักสูตร

• เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ แนวคิดเกี่ยวกับความรู้

• เกิดจากการประมวลข้อเท็จจริงและมโนทัศน์เป็นหมวดหมู่

• เกิดจากการตั้งสมมติฐานและคาดเดา

• เกิดจากประสบการณ์

• เกิดจากการผสมผสานระหว่างวิชาและประสบการณ์

" เน้นการศึกษาเพื่อนำไปสู่การสร้างสังคมใหม่

ที่มีความเสมอภาคและยุติธรรม "

เป็นแนวคิดของปรัชญาใด

• สารัตถนิยม

• พิพัฒนยม

• ปฏิรูปนิยม

• อัตถิภาวะนิยม

จากทฤษฎีพัฒนาการของฟรอยด์ (Freud)

กล่าวถึงพัฒนาการและบุคลิกภาพของบุคคล

ระยะใดต่อไปนี้คือ ระยะแรก

• ระยะขับถ่าย

• ระยะปาก

• ระยะแฝง

• ระยะอวัยวะเพศ

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ธรรมชาติ

ของคนไทยในสังคม

• ยึดมั่นในตัวบุคคลมากกว่าเหตุผล

• เคารพผู้สูงอายุกว่าเสมอ

• ยกย่องผู้มีเงินและอำนาจ

• ยึดติดและชอบทำงานเป็นกลุ่ม

อาชีพส่วนใหญ่ของคนไทยในปัจจุบัน

เกี่ยวข้องกับสายงานใด

• อุตสาหกรรม

• พาณิชยกรรม

• เกษตรกรรม

• เวชกรรม

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ข้อมูลพื้นฐาน

ทางด้านการเมืองการปกครอง

• ระบบการเมือง

• รากฐานของประชาธิปไตย

• ค่านิยมในสังคม

• นโยบายของรัฐ

ข้อใดต่อไปนี้คือการนำเทคโนโลยี

มาใช้ในการเรียนการสอน

• การศึกษาทางไกล

• การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

• การทำสื่อการสอนจากวัสดุเหลือใช้

• ถูกมากกว่า 1 ข้อ

หลักธรรมคำสอนของศาสนา

ถูกนำมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตร

โดยมุ้งเน้นการพัฒนาด้านใด

• พุทธิพิสัย

• จิตพิสัย

• ทักษะพิสัย

• ศาสนพิสัย

การจะพิจารณาว่าโรงเรียนหนึ่งๆ

มีความพร้อมหรือไม่

จะต้องศึกษาข้อมูลต่อไปนี้ ยกเว้น

• จำนวนครูผู้สอน

• จำนวนอาคาร ห้องเรียน

• งบประมาณโรงเรียน

• จำนวนนักเรียน