التأثير المتبادل بين الأجسام

أثناء لعبة كرة سلّة، رمت سارة الكرة باتّجاه السلّة. أمامكم رسم توضيحي يصف الكرة في ثلاث حالات مختلفة. في أيّ من الحالات تؤثّر قوّة الجاذبية على الكرة ؟

• أ. في الحالة "أ" فقط.

• ب. في الحالة "أ" وفي الحالة "ب" فقط.

• ج. في الحالة "ب" وفي الحالة "ج" فقط.

• د. في الحالات "أ" وَ "ب" وَ "ج".

حسب الرسم التوضيحي، الطاولة موجودة في تأثير متبادل مع (اختاروا الإمكانية الصحيحة)

• أ. الكرة الأرضية والموزة.

• ب. الموزة والمصطبة

• ج. الكرة الأرضية والطبق والموزة.

• د. الطبق والكرة الأرضية والمصطبة.

وُضع أصيص على طاولة. الأجسام الموجودة في تأثير متبادل مع الأصيص هي:

• أ. الكرة الأرضية والمصطبة.

• ب. الكرة الأرضية والطاولة.

• ج. الكرة الأرضية فقط.

• د. الطاولة فقط.

* (a)   بالتأثير المتبادل يمكن أن ينتقل : مواد ، --------، معلومات أو

يجلس طالبان على كرسيين متطابقين مزوّدين بعجلات، ويتّجهان الواحد مقابل الآخر. الطالب "أ" يضع رِجليه على ركبتَي الطالب "ب" (انظروا الرسم التوضيحي)، وفجأة يمدّهما إلى الأمام ويؤدّي إلى حركة. خلال الدفع

وعندما يتلامس الطالبان يمكن القول:

• إنّ الطالب "أ" يؤثّر بقوّة على الطالب "ب"، والطالب "ب" لا يؤثّر بقوّة على الطالب

  "أ".

• إنّه لا أحد منهما يؤثّر بقوّة على الآخر.

• إنّ كلّ طالب يؤثّر بقوّة على الطالب الآخر، وإنّ القوّتين متساويتان في المقدار

  ومتعاكستان بالاتجاه

• نّ القوّة التي يؤثّر بها الطالب "أ" على الطالب "ب" أكبر من القوّة التي يؤثّر بها الطالب

  "ب" على الطالب "أ".