Проверяем себя

Сочетание двух или нескольких слов, связанных между собой по смыслу и грамматически - это...

(a)  

Из данного предложения выписаны словосочетания. Отметь ошибочные варианты.

Изредка снег срывался с ветвей и падал на землю тяжёлыми хлопьями.

• изредка снег

• снег срывался;

• срывался с ветвей

• на землю

• падал на землю

Подлежащее и сказуемое - это ...

(a)  

Определи побудительное предложение.

1. Вы были осенью в лесу?

2. Войдите в осенний лес.

3. Какая вокруг красота!

4. Птицы поют свои прощальные песни.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 2,3

Определи, какое по строению данное предложение:

Широко раскидалась лазурная высь, и огни золотые горят.

• простое

• сложное

Предложения, связанные по смыслу и грамматически и объединенные общей темой и основной мыслью - это...

(a)  

Определи тип речи:

“Дождь шел третий день. Серый, мелкий и вредный. Непредсказуемый, как низкое седое небо. Нескончаемый. Бесконечный. Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший.”

• повествование

• описание

• рассуждение

Какой знак препинания ставиться после обобщающего слова перед однородными членами предложения?

Н-р: Со дна многих рек подняты старинные вещи .... якоря, челноки, сосуды, ладьи.

• тире

• запятая

• двоеточие

"Что,Соколко, что с тобою?"

Почему в предложении слово "Соколко" отделено с обеих сторон запятыми?

(a)  

Какие второстепенные члены предложения ты знаешь?

• определение

• обстоятельство

• дополнение

• подлежащее

• сказуемое