Dział z podręcznika "Nasze korzenie", język polski, klasa 6

Dział z podręcznika "Nasze korzenie", język polski, klasa 6

6th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Public relations- wizerunek.

Public relations- wizerunek.

1st - 12th Grade

12 Qs

Boze Narodzenie i Trzech Króli

Boze Narodzenie i Trzech Króli

6th - 11th Grade

15 Qs

Człowiek w społeczeństwie

Człowiek w społeczeństwie

1st - 8th Grade

17 Qs

Wielokulturowość

Wielokulturowość

4th - 8th Grade

18 Qs

Święta, święta

Święta, święta

1st - 8th Grade

20 Qs

demokracja

demokracja

1st - 12th Grade

20 Qs

System Edukacji w Grecji

System Edukacji w Grecji

3rd - 6th Grade

14 Qs

Zagrożenia pożarowe - zagrożenia powodziowe

Zagrożenia pożarowe - zagrożenia powodziowe

1st - 6th Grade

10 Qs

Dział z podręcznika "Nasze korzenie", język polski, klasa 6

Dział z podręcznika "Nasze korzenie", język polski, klasa 6

Assessment

Quiz

Social Studies

6th Grade

Medium

Created by

Agnieszka Łaskowska

Used 299+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Przeczytaj uważnie poniższy tekst:

„Nie ulega wątpliwości, że język jest najdoskonalszym narzędziem porozumiewania się ludzi, dzięki czemu mogą się informować o tym, co ich otacza, co robią, o czym myślą.

Ale na czym polega w istocie cud języka? Dlaczego można za jego pomocą powiedzieć dosłownie o wszystkim?

Obserwujemy zwierzęta. Widzimy, że pisklęta reagują na głos kwoki, że wydawane przez nią dźwięki coś znaczą: informują o niebezpieczeństwie, o wspólnym posiłku – tak jak głosy psa, kota, lwa, słonia czy małpy są znakami wyrażającymi radość, strach, ból. Człowiek – oczywiście – także wydobywa z siebie pojedyncze dźwięki, które komunikują o jego przeżyciach. Jakże jednak znikoma jest liczba informacji przekazywanych w ten sposób!

Lecz człowiekowi dane jest coś więcej. Tylko on (i to należałoby stokrotnie wzmocnić!) wprowadził do świata dźwięków porządek, a mianowicie zaczął korzystać z ograniczonej ich liczby, a w dodatku – i to jest prawdziwy cud – posiadł zdolność łączenia ich ze sobą i związania ze wszystkim, co go otacza. Opiszmy to prościej: jedynie człowiek, dysponujący możliwością wydawania z siebie takich dźwięków, jak a, o, u, e, i, k, p, r, s, t, d, w, b, m czy n, obdarzony został mocą scalania ich ze sobą, czego efektem są zbitki głoskowe typu kot, kos, rak, dom, kura, staw, bok, a w dodatku – związał te zbitki z materialnymi i duchowymi zjawiskami otaczającej go rzeczywistości.

Zechciejmy to sobie jeszcze raz uświadomić: dysponujemy niewielką liczbą dźwięków, ale możemy je na różne sposoby spajać. Liczba tych kombinacji idzie w tysiące! Tak powstają różne wyrazy, które coś znaczą. Te także można ze sobą łączyć. I tak z chaosu akustycznego wyłania się cały język: od a, o, e, i, k, p, r, s, t, d, w, b, m, n – przez kot, kos, dom – do duży kot śpi, mały kos śpiewa, nasz dom stoi. Te ostatnie konstrukcje przynoszą już pełną informację o otaczającej człowieka rzeczywistości – i o jej poszczególnych elementach.”


Jan Miodek, ABC polszczyzny, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław 2000, s. 2-3.


Tekst dotyczy:

znaczenia języka w procesie komunikacji

znaczenia literatury w procesie komunikacji

zdolności człowieka do łączenia dźwięków w zrozumiałą całość

żadna odpowiedź nie jest poprawna

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Główną myśl tekstu wyraża cytat:

"Zechciejmy to sobie jeszcze raz uświadomić".

"Człowiek - oczywiście - także wydobywa z siebie pojedyncze dźwięki".

"jakże jednak znikoma jest liczba informacji przekazywanych w ten sposób!"

"Nie ulega wątpliwości, że język jest najdoskonalszym narzędziem porozumiewania się ludzi".

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

W tekście podano przykłady porozumiewania się zwierząt, aby pokazać, że potrafią one przekazywać sobie:

tylko informacje o niebezpieczeństwie

jedynie określonego rodzaju informacje

tyle samo informacji, ile przekazują sobie ludzie

tak wiele informacji, że nie zdajemy sobie z tego sprawy

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Zaznacz odpowiedź, w której przedstawiono poprawną kolejność poszczególnych elementów języka w ostatnim akapicie (zaczyna się on od słów: "Zechciejmy to sobie jeszcze raz uświadomić....").

głoski, wyrazy, wyrażenia, zdania

zdania, wyrażenia, wyrazy, głoski

wyrazy, głoski, zdania, wyrażenia

wyrażenia, wyrazy, głoski, zdania

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 1 pt

W tekście czytamy: "Człowiek także wydobywa z siebie pojedyncze dźwięki, które komunikują o jego przeżyciach". Zaznacz poprawnie przykłady sytuacji, w których to następuje.

Kiedy coś nas zaboli.

Kiedy czymś się zachwycamy.

Człowiek wzdycha, kiedy jest smutny.

Człowiek wyraża uczucia tylko przy pomocy mimiki.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Wyrażenie "ugryźć się w język" oznacza:

powstrzymać się w ostatniej chwili przed powiedzeniem czegoś

obrażać kogoś

wyjawić niechcący czyjąś tajemnicę

zanudzać słuchacza swoją opowieścią

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Trzeba było ugryźć się w język - tak upominamy osobę, która na przykład powiedziała coś, co kogoś obraziło, albo osobę, która wyjawiła niechcący czyjąś tajemnicę.

fałsz

prawda

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?