La profesora de Español les pide a los estudiantes que redacten una biografía, para lo cual es necesario que antes revisen un ejemplo y les recuerda que es importante tomar en cuenta el contexto histórico, porque las aportaciones del personaje cobran importancia en la sociedad en que vivió. Uno de los alumnos analiza la biografía de Maria Montessori porque desea conocer más acerca de su vida y obra.
Lee la siguiente situación y, a partir de la información proporcionada por la biografía, contesta las siguientes preguntas.
MARÍA MONTESSORI
Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia; en el seno de una familia burguesa y
católica. Fue aceptada en la Universidad de Roma, en la Escuela de Medicina; a pesar de que
su padre se opuso al principio, se graduó en 1896 como la primera mujer médico en Italia.
Fue miembro de la Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma.
Participa en dos congresos Internacionales para mujeres: en Berlín en 1896, y en Inglaterraen 1900. Enfatiza las repercusiones que las condiciones de vida tienen sobre la sociedad. E1898, en un Congreso en Turín expuso la importancia de la educación y atención a niños condeficiencias mentales; planteó la relación entre el abandono infantil y el desarrollo posterior
de la delincuencia. Entre 1898 y 1900 trabajó con niños considerados mentalmente
perturbados. Se dio cuenta que estos niños tenían potencialidades que aunque estaban
disminuidas, podían ser desarrolladas y que eran dignos de una vida mejor sin representar
una carga para la sociedad. Aquí decide dedicarse a los niños el resto de su vida.
El 6 de enero de 1907 se inauguró la primera Casa de Niños en San Lorenzo, Roma. En vezde imponerles reglas arbitrarias y llenarles la cabeza de datos, les dejó libre su espíritu.
Cuando a los 4 y 5 años aprendían a leer y escribir como un proceso natural, el mundo se
conmocionó. Así San Lorenzo dejó se ser un centro de control de niños y se convirtió en un
centro de investigación donde se desarrollaba el niño con dignidad, libertad e independenciaTenían la libertad de ser activos y la responsabilidad de saber como usarla. En 1909 escribe
su primer libro El Método de la pedagogía científica. Ahí establece el desarrollo de los
materiales, y el fundamento de su método.
En 1912 Alexander Graham Bell invita a Montessori a América y ellos abren la primera casade los niños en EU. Esta explosión del método Montessori en América termina de forma
abrupta cuando el Prof. William Kilpatrick en 1914 escribe un libro en el que declara lateoría Montessori como obsoleta y, con duras críticas, la extermina. En este mismo añoescribe La autoeducación en la escuela primaria.
En 1926 se funda la Real Escuela del Método Montessori con el apoyo de Mussolini, las
escuelas y los centros de entrenamiento se multiplican en Italia. Empiezan a aparecertambién en países como Alemania. Más tarde, Montessori renuncia a la ayuda de Mussolini,que quería adoctrinar a los niños para sus fines bélicos, lo cual es incompatible con la
libertad, tan fundamental en su filosofía. Mussolini manda cerrar todas las escuelas, así como
Hitler cierra todas, en Alemania. Abandona Italia y se va hacia Barcelona, al iniciar la guerra
civil española, se instala en Holanda.
En 1939 es invitada a la India, y se va con su hijo Mario. Al poco, estalla la II Guerra Mundial
y se debe quedar ahí. En esta época los ingleses dominaban la India y, aunque le
permitieron seguir trabajando, no la dejaron salir.
Al finalizar la guerra regresa a Holanda y renueva la propagación de sus ideas. Recibe la
Legión de Honor de Francia por su destacada labor en el campo de la educación; también la
condecoración Honoris Causa de la Universidad de Amsterdam y es propuesta tres veces
para el Nobel de la Paz.
Por haber vivido tres guerras, se cuestionaba sobre el futuro de la humanidad, decía que la
“salvación se encuentra en el niño.” Falleció en Holanda en 1952, a los 82 años de edad.
1. ¿ A qué tipo de texto pertenece la biografía que acabas de leer?
