MATEMATIK TING 1: NOMBOR NISBAH

Tulis nilai ayat berikut sebagai nombor positif atau nombor negatif. / Write the value of the sentence as a positive number or a negative number.

Ali berjalan tujuh langkah ke kiri. / Ali walks seven steps to the left.

• -7

• +7

Tags

CCSS.6.NS.C.5

Tulis nilai ayat berikut sebagai nombor positif atau nombor negatif. / Write the value of the sentence as a positive number or a negative number.

Kapal selam berada pada kedudukan 30 m di bawah permukaan laut. / A submarine is at 30 m below the water surface.

• -30

• +30

Apakah integer yang sesuai untuk mewakili situasi berikut

Suhu suatu larutan ialah 10 di atas takat beku

• + 10

• - 10

•  $\times$ 10

•  $\div$ 10

87, -9, -14, 34, -147, -107, 0
Integer manakah yang mempunyai nilai terbesar?

• 87
• -147
• -107
• 34

Tags

CCSS.6.NS.C.7A

CCSS.6.NS.C.7B

Pilih integer yang betul. / Choose the correct integers.

• -0.47

• 0.47

• -81

• -8.1

Pilih simbol "<" atau ">" untuk menjadikan pernyataan itu benar. / Choose symbol "<" or ">" to make the true statement.

-11 ......... 5

• <

• >

Pilih simbol "<" atau ">" untuk menjadikan pernyataan itu benar. / Choose symbol "<" or ">" to make the true statement.

-7 ......... -12

• <

• >

Susun integer dibawah mengikut tertib menaik. / Arrange integers below in the ascending order.

-4, 2, 14, -9, -6, 15, -18

• -18, -9, -6, -4, 2, 14, 15

• -4, -6, -9, -18, 2, 14, 15

• 15, 14, 2, -18, -9, -6, -4

• 15, 14, 2, -4, -6, -9, -18

Susun integer dibawah mengikut tertib menaik. / Arrange integers below in the ascending order.

-6, -9, 2, -3, -11, 5

• 5, 2, -3, -6, -9, -11

• 2, 5, -3, -6, -9, -11

• -11, -9, -6, -3, 5, 2

• -11, -9, -6, -3, 2, 5

Susun integer dibawah mengikut tertib menaik. / Arrange integers below in the ascending order.

-1, -5, 0, -7, 4, -8, 1

• -8, -7, -5, -1, 0, 1, 4

• 4, 1, 0, -1, -5, -7, -8

• -1, -5, -7, -8, 0, 1, 4

• 4, 1, 0, -8, -7, -5, -1