הוראת קריאה וכתיבה בחינוך המיוחד

בעת התפתחות הכתב, כאשר הילד נמצא בשלב הנקרא כתב פונטי:

• ישנה הבנה של העיקרון האלפביתי

• ההתפתחות בשלב זה דורשת מודעות פונולוגית

• הילד כותב בד"כ באותיות מוסכמות אשר חלקן או כולן נבחרו ע"מ לייצד את המבנה הפונטי של המילה

• כל התשובות נכונות

מה מאפיין את השלב הקדם מילי בהתפתחות השפה?

• הילד מדבר מילים בודדות בלבד.

• ישנה התפתחות מבכי למלמול.

• הילד עדיין לא מגיב לכוונות תקשורת של ההורה.

• אף תשובה לא נכונה

אילו מעבדים קיימים במודל המעבדים האינטראקטיביים של אדמס?

• מעבד המשמעות, מעבד ההקשר, המעבד האורתוגרפי ומעבד הצופן.

• מעבד ההקשר, המעבד הפונולוגי, מעבד המשמעות, המעבד הקוגניטיבי.

• מעבד המשמעות, המעבד הנייטיוויסטי, המעבד הקוגניטיבי, המעבד האורתוגרפי.

• המעבד האורתוגרפי, המעבד הפונולוגי, מעבד המשמעות, מעבד ההקשר.

מה מאפיין מודלים התפתחותיים לקריאה? (לדוג', המודל של פרית')

• המודלים מתארים את האופן בו המערכת הקוגניטיבית עובדת באופן אינטראקטיבי על מנת להגיע לקריאה תקינה.

• מתארים קריאה תקינה ככזאת המאפשרת דילוג על שלבים מיותרים.

• מתארים את קשיי הקריאה כקושי במעבר משלב התפתחותי אחד לבא אחריו.

• מתארים את קשיי הקריאה כדילוג של שלבים.

ע"פ מודל המעבדים האינטראקטיביים של אדמס:

• במעבד האורתוגרפי רצפים של אותיות שכיחות מזוהים מהר יותר לעומת רצפים פחות שכיחים.

• המעבד האורתוגרפי מזהה מילים שלמות והפונולוגי מזהה אותיות בודדות.

• במעבד האורתוגרפי כל אות עושה אקטיבציה או אינהיביציה לאות שבאה אחריה למעט האות האחרונה אשר עושה אקטיבציה לאות הראשונה בתהליך מעגלי.

• כל התשובות נכונות.

גישה להוראת הקריאה בה העיסוק במיומנויות האלפביתיות הוא במקרים רבים מזדמן ועקיף מאפיינת:

• גישת צופן אנליטית

• גישה צופן סינתטית

• גישה המדגישה משמעות

• אף תשובה אינה נכונה

איזו שיטה משתקפת מהפעילות הבאה - התאמה בין מילה לתמונה

• אנליטית

• סינתטית

איזו שיטה משתקפת מהפעילות הבאה - הרכבת מילה חדשה מהברות של שלוש מילים נתונות

• אנליטית

• סינתטית

איזו שיטה משתקפת מהפעילות הבאה - הברקת מילים: זיהוי מהיר של מילים שמוצגות לתלמיד בכרטיסים

• אנליטית

• סינתטית

איזו שיטה משתקפת מהפעילות הבאה - צביעת סימני הניקוד

• אנליטית

• סינתטית