Previo - Evaluación

Proceso que debe llevarse a cabo de forma continua y personalizada que ha de tener por objeto tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseñanza

• Enseñanza

• Aprendizaje

• Valoración

• Evaluación Educativa

Proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos, supone un juicio de valor sobre la programación establecida, y que se emite al contrastar esa información con dichos objetivos

• Evaluación

• Sistematización

• Evaluación Educativa

• Diagnóstico

Consiste en la recogida de datos tanto de carácter personal como académico en la situación de partida; y su finalidad es que el profesor inicie el proceso educativo con un conocimiento real de las características de todos y cada uno de sus alumnos

• Evaluación cuantitativa

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación Procesual

• Evaluación Final

La propia persona es quien atribuye un juicio de valor a la formación de las habilidades adquiridas siempre considerándolas con base en los propósitos de la formación

• Proceso de Evaluación

• Coevaluación

• Autoevaluación

• Evaluación formativa

Se trata de la valoración que hace una persona de las competencias de otra, considerando los logros y aspectos a mejorar respecto a los parámetros acordados

• Proceso sistematización

• Coevaluación

• Heteroevaluación

• Evaluaciónformativa

Tiene el propósito de identificar las dificultades del estudiante para convertirlas en fortalezas y de esta manera alcanzar aprendizajes

• Evaluación sumativa

• Perspectiva del docente

• Evaluación Formativa

• Evaluación por procesos

¿El portafolio debe integrarse por un conjunto de trabajos y producciones (escritas, gráficas, cartográficas o digitales) realizados de manera?

• Individual o colectiva

• Parcial

• Escrita

• Digital

Es una función de la evaluación:

• Representación

• Formación

• Selección

• Parcialización

Proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos, supone un juicio de valor sobre la programación establecida, y que se emite al contrastar esa información con dichos objetivos

• Evaluación

• Sistematización

• Informe

• Diagnóstica

Es la información que da el docente a sus estudiantes ante sus entregas, conductas o preguntas para orientar el proceso de aprendizaje.

• Llamadas de atención.

• Tareas.

• Retroalimentación.

• Recados para sus padres.