การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ไทย ม.4

ข้อใดไม่อยู่ในวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การตั้งประเด็นคำถาม

• การปรับแต่งข้อมูล

• การรวบรวมหลักฐาน

• การตีความหลักฐาน

บุคคลในข้อใดใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนการวิเคราะห์หลักฐาน

• เอก นำเสนอเรื่องที่ศึกษาอย่างมีเหตุผล

• โท ตอบคำถามที่กำหนดไว้ล่วงหน้า

• ตรี สืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• จัตวา ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

เพราะเหตุใด จึงกล่าวว่าการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลในวิธีการทางประวัติศาสตร์เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด

• เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้

• เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์หรือไม่

• เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็นระบบ ตรงประเด็น

• เป็นหลักฐานหรือข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ

ข้อใดจัดเป็นหลักฐานทางโบราณคดีทั้งหมด

• โครงกระดูก เครื่องมือ-เครื่องใช้

• ศิลาจารึก ซุ้มใบเสมา

• พงศาวดารอยุธยา ตำนานท้าวแสนปม

• วีดิทัศน์เรื่องจดหมายเหตุกรุงศรี รอยไทย

เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์

• เข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

• หาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

• จัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานประวัติศาสตร์

• หาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานประวัติศาสตร์

หลักฐานลายลักษณ์อักษรมีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

• เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลประวัติศาสตร์ดีที่สุด

• เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลง่ายกว่าหลักฐานอื่น

• เป็นหลักฐานที่มีจำนวนมาก หาง่าย

• เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุด

การกำหนดประเด็นมีประโยชน์อย่างไรต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์

• บอกความสนใจของผู้ศึกษาค้นคว้า

• ป้องกันการศึกษาซ้ำกับผู้อื่น

• กำหนดขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา

• ทำให้ทราบแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์

เพราะเหตุใดจึงต้องศึกษาจากผลงานของผู้เชี่ยวชาญก่อนไปศึกษาในสถานที่จริง

• หาความน่าเชื่อถือของผู้เชี่ยวชาญ

• ทำความเข้าใจเบื้องต้นก่อน

• หากเข้าใจเรื่องแล้วไม่ต้องไปสถานที่จริง

• เปรียบเทียบผลงานจากผู้เชี่ยวชาญแต่ละคน

หลักฐานประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร

• ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์

• ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

หลักฐานชั้นต้นมีความน่าเชื่อถือกว่าหลักฐานชั้นรอง เพราะเหตุใด

• หลักฐานชั้นรองใช้ข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้น

• หลักฐานชั้นต้นสร้างขึ้นปราศจากอคติ

• หลักฐานชั้นต้นไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง

• ผู้สร้างหลักฐานชั้นต้นทราบข้อมูลดีกว่า