國小生活1下1-1_

下列哪一個方法可以讓同學知道我的優點？

• 上臺表演
• 大吼大叫
• 用哭的
• 搗蛋

下列哪一個不是優點？

• 字寫得工整
• 大吼大叫
• 會分享玩具
• 跑得很快

當我們發現同學的優點時，我們該怎麼做？

• 稱讚他：「你好棒」
• 說他：「你很愛現」
• 沒感覺
• 裝作沒看到

下列哪一個選項是稱讚人的說法？

• 你好會跑步
• 你很不乖
• 你去罰站
• 你很愛現

當我們發現同學進步了，我們應該怎麼說？

• 你有什麼了不起
• 你好棒，我要向你學習
• 這個我早就會了
• 你比我笨

每個人都有優點，下列哪一項不是優點？

• 會分享玩具
• 主動幫助同學
• 寫作業很用心
• 上課亂講話

下列哪一個方式能告訴同學，我比上學期進步了？

• 用畫的方式
• 用紙偶表演
• 舉手發言分享
• 以上皆可

哪一種方式可以讓同學知道我的優點？

• 請媽媽告訴大家
• 用哭的方式
• 大吼大叫
• 畫給同學看

我們應該怎麼發現同學的優點？

• 裝作沒看到
• 仔細觀察
• 讓老師發現就好了
• 不用發現

玩「優點大轟炸」的遊戲時，什麼事情不應該說？

• 讚美別人
• 講出同學的優點
• 一直講同學的缺點
• 誇獎對方