TEST - SÍMBOLOS Y SIEE

Los Moriches en el escudo de nuestra institución representa:

• Un ecosistema forestal

• Nuestra naturaleza y constituye un gran ecosistema hidromórfico

• Fuerza y energía

• La diversidad de árboles de nuestra región

El azul del cielo en el escudo de nuestra institución representa:

• La sabiduría

• El amor por la naturaleza

• Tranquilidad y paz

• La visión progresista de la institución

La garza en el escudo de nuestra institución representa:

• El ave simbólica de la fauna y la identidad llanera

• Los fauna que hay en los manantiales del Casanare

• La sabiduría de nuestros estudiantes

• La belleza natural de nuestra región

En la bandera de nuestra institución, las líneas y colores de manera ascendente representan:

• Los colores oficiales de la institución

• Sabiduría y el conocimiento

• La proyección y transversalidad a todas las dimensiones del ser humano

• Alcanzar metas

En la bandera de nuestra institución, los colores azul, blanco y verde representan:

• Proyección y transversalidad

• Salud, vida y amor

• Sabiduría, convivencia en paz e identidad con la naturaleza

• Amistad, compañerismo y educación

¿Cuál es el modelo de aprendizaje que empezó a usar nuestra institución a partir del 2020?

• Tradicional

• Aprendizaje basado en proyectos

• Aprendizaje mixto

• Aprendizaje significativo

El siguiente es un criterio de evaluación para poder obtener un desempeño superior:

• Relaciona conceptos con experiencias de vida pero necesita de colaboración

• Participa eventualmente en clases

• Registra eventualmente sus consultas y el desarrollo de las temáticas

• Asume con responsabilidad y dedicación sus compromisos académicos

El siguiente es un criterio de evaluación para el desempeño alto:

• Maneja adecuadamente los conceptos y los relaciona con experiencias vividas

• Le cuesta aportar ideas que aclaren los conceptos vistos

• Participa moderadamente en el desarrollo de las actividades en el aula

• Necesita ayuda constante para profundizar conceptos

El siguiente es un criterio de evaluación para el desempeño básico:

• Es inconstante en la presentación de sus trabajos, consultas y tareas

• Sus ausencias son justificadas

• Carece sentido de pertenencia institucional

• Su comportamiento y actitud, contribuye a la dinámica de grupo

El siguiente es un criterio de evaluación para el desempeño bajo o sin valoración:

• Desarrolla un mínimo de actividades curriculares requeridas

• El ritmo de trabajo es inconstante, lo que dificulta el progreso

• El trabajo en el aula es constante y enriquece al grupo

• Emplea diferentes fuentes de información y lleva registros