Estrategias Discursivas y Mediáticas

Los medios de comunicación tecnológicos y digitales han sido un gran avance y se han convertido en algo...

• impensable

• indispensable

• incalculable

• incontrolable

Maria asistió a la escuela y la maestra le pidió su opinión acerca del trabajo infantil. Ella fundamento su posición con ejemplos y estadísticas.

¿Cual es la función de la información que compartió Maria?

• A) Explicar

• B) Describir

• C) Relatar

• D) Argumentar

"Todo ciudadano puede ejercer su derecho a analizar la realidad, opinar, disentir y expresar libremente su puntos de vista o propuesta. Se trata de que los alumnos se comporten como ciudadanos capaces de ejercer este derecho y con la habilidad de utilizar los espacios que los medios brindan para ello"

¿A que tipo de texto pertenece el ejemplo anterior?

• A) Narrativo

• B) Argumentativo

• C) Descriptivo

• D) Científico

Si vas a presentar un tema sobre "el aborto" y tu participación es a favor, ¿qué forma discursiva utilizarías de manera predominante?

• Narración

• Resumen

• Descripción

• Argumentación

Hacer creer al individuo que solamente él es el culpable de su propia desgracia, por causa de su poca su inteligencia, de sus escasas capacidades, o de sus esfuerzos insuficientes. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autoinvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución.

• Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

• Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen

• Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

• Reforzar la autoculpabilidad

El elemento primordial del control social consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de informaciones insignificantes. Esta estrategia es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los verdaderos problemas sociales. Se emplea a fin de mantener al público ocupado sin tiempo de pensar.

• Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

• Dirigirse al público como a niños

• Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

• La estrategia de la distracción

Promover en el público general la creencia de que está de moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto, que es inherente a nuestra sociedad, con el fin de insertar la idea de “para qué pensar, si otros lo pueden hacer por mí”.

• La estrategia de la distracción

• Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad

• Crear problemas y después ofrecer soluciones

• Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

a mayoría de la publicidad destinada al gran público utiliza discursos, argumentos, personajes y entonación marcadamente pueriles, con la intención de tratar al espectador como si fuese un niño o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. ¿Por qué? Si uno se dirige a alguien como si tuviese la edad de doce años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, esa persona tenderá a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico, equivalente a una criatura de doce años o menos.

• Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

• Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.

• Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

• Dirigirse al público como niños

Se crea una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, para que este solicite las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana con la finalidad de que el público demande leyes y políticas de seguridad en perjuicio de la libertad. O crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos. Esta estrategia se conoce también como problema – reacción – solución.

• Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen

• Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

• Dirigirse al público como a niños

• Crear problemas y después ofrecer soluciones

Se aplica a cuentagotas, escalonadamente, durante varios años una medida inadmisible con el propósito de que sea aceptada. De esa manera, disposiciones socioeconómicas radicalmente neoliberales han sido impuestas durante la crisis económica: estado mínimo, privatizaciones, precariedad laboral, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantas medidas que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

• La estrategia de diferir

• La estrategia de la gradualidad

• Crear problemas y después ofrecer soluciones

• Dirigirse al público como niños