Evaluación diagnóstico grado 9 2022

La siguiente gráfica muestra el cambio en los niveles de glucosa en la sangre de una persona diabética y de otra no diabética después de tomar una solución de glucosa.

De acuerdo con la gráfica, puede afirmarse que una persona sufre de diabetes si tres horas después de haber tomado una solución de glucosa

• A. la cantidad de azúcar en la sangre es muy alta.

• B. la cantidad de azúcar en la sangre permanece constante.

• C. el nivel de azúcar en la sangre es igual al de la persona no diabética.

• D. el nivel de azúcar en la sangre es inferior al inicial.

La siguiente gráfica muestra el tamaño de dos poblaciones de peces en un lago durante el siglo

XX. En 1960 se introdujo en el lago una nueva especie de pez que afectó el equilibrio en el ecosistema.

Hacia el año 2000, la población de peces blancos empezó a aumentar y la población de peces negros comenzó a disminuir. Una de las razones que explicaría por qué empezó a disminuir la población de peces negros es que

• A. aumentó la cantidad de alimento del pez blanco.

• B. la especie introducida desapareció del ecosistema

• C. era importante volver al equilibrio inicial del ecosistema

• D. la especie introducida se reprodujo más

Dependiendo de su temperatura, las estrellas tienen diferentes colores. La siguiente gráfica ejemplifica cómo varía el color de una estrella de acuerdo con su temperatura.

Betelgeuse es una gran estrella roja de 2.900 °C y el Sol es una estrella amarilla cuya temperatura en su superficie es 5.500 °C. De acuerdo con lo anterior, Aldebarán, una estrella que tiene una temperatura de aproximadamente 3.900 °C en su superficie, probablemente es de color

• A. Naranja

• B. Amarillo.

• C. Blanco

• D. verde

Para realizar las conexiones de dos bombillos en una casa se proponen los montajes que se muestran en la gráfica.

Con base en los montajes anteriores, se puede concluir que la corriente que pasa por cada bombillo con respecto a la corriente total en

• A. el montaje I se divide y en el II no se divide.

• B. ambos montajes se divide.

• C. el montaje I es la misma y en el II se divide.

• D. ambos montajes es la misma.

Se hace rodar un carro de juguete por una rampa a la cual se le puede variar el ángulo de inclinación, como se muestra en el dibujo, y se toma el tiempo que tarda en bajar.

Con este experimento se puede determinar cómo:

• A. varía la masa del carro respecto al ángulo

• B. varía la velocidad del carro respecto al ángulo.

• C. cambia el ángulo respecto al tiempo.

• D. cambia el ángulo respecto a la longitud de la rampa.

La bacteria de la tuberculosis es tratada con un antibiótico por varios meses. Durante ese tiempo, algunas bacterias pueden sufrir mutaciones en los plásmidos que les confieren resistencia a estas drogas. La siguiente figura muestra el proceso por medio del cual las bacterias intercambian plásmidos.

La presencia de los plásmidos en estas bacterias representa una ventaja, porque

• A. generan daño a los antibióticos suministrados.

• B. poseen todo el material genético para la actividad celular

• C. los plásmidos son inmunes a todos los antibióticos.

• D. pueden proteger a esta población ante un antibiótico.

En el departamento del Cauca se realizó una investigación sobre la relación entre la diversidad de mariposas y la altitud. Para esta investigación se capturaron mariposas en diferentes zonas sobre el nivel del mar, y se obtuvieron los siguientes resultados (ver tabla). Por lo anterior, concluyeron que el número de especies de mariposas es mayor en zonas de baja altitud. Así, puede afirmarse que la evidencia sobre la investigación

• A. no es suficiente, porque no se tomó un amplio rango altitudinal para hacer las capturas de mariposas

• B. es suficiente, porque se capturaron todas las mariposas presentes en las áreas estudiadas.

• C. Es suficiente, porque los resultados muestran que la diversidad de mariposas está influenciada por la altitud.

• D. no es suficiente, porque el número de mariposas capturadas en las áreas estudiadas no varió.

El dibujo muestra los puntos de ebullición de cinco líquidos.

Si se mezclan los cinco líquidos, se espera que por destilación, el orden en que se separan los líquidos es

• A. 1, 2, 3, 4, 5.

• B. 5, 4, 3, 2, 1.

• C. 5, 2, 1, 3, 4.

• D. 1, 3, 2, 4, 5.

Si se mezclan las sustancias 2, 4 y 5 en un recipiente cerrado y se calientan hasta una temperatura de 100º C, es posible afirmar que a esa temperatura

• A. las tres sustancias están en ebullición.

• B. las sustancias 2 y 5 se han evaporado.

• C. las sustancias 2 y 4 se han evaporado.

• D. sólo la sustancia 5 está en ebullición.

En el laboratorio, Natalia hace reaccionar dos sustancias X y Y para producir T y R, de acuerdo con la siguiente ecuación, X + Y T + R. Ella realiza el experimento dos veces con diferentes cantidades de los reactivos X y Y, y obtiene la información que se muestra en la tabla.

A partir de los datos obtenidos por Natalia y presentados en la tabla, la conclusión que saca Natalia es que la reacción cumple la ley de la conservación de la materia porque la:

• A. masa del reactivo X es mayor que la masa del reactivo Y.

• B. suma de las masas de los productos es menor que la suma de las masas de los reactivos.

• C. suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos

• D. masa del reactivo X es igual a la masa del reactivo Y.