3 年级科学程序技能 观察，分类，测量

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

图一显示两种物体。以下哪项是图一中的共同点？

• 有相同的味道
• 有相同的形状
• 有相同的气味

图三中两组物体。图三中的物体是根据以下哪一项而分类X和Y两组？

• 粗和滑
• 轻和重
• 形状

当我们运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来了解事物时，我们就是在进行什么科学程序技能？

• 预测
• 分类
• 观察

丽丽将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？

• 分类
• 沟通
• 预测

以上小男孩是利用那些感官

• 触觉

• 视觉

• 听觉

• 味觉

上图的科学用具用以测量什么？

• 质量

• 长度

• 液体的体积

• 面积

图中的小孩运用了什么官能？

• 触觉

• 味觉

• 嗅觉

• 听觉

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？

• 预测

• 控制变数

• 测量和应用数目

• 运用空间与时间的关系