วิชาองค์การและพฤติกรรมองค์การ

การศึกษาเรื่องของมนุษยสัมพันธ์ในองค์การ นับได้ว่าเป็นเรื่องเดียวกับการศึกษาด้านใด

• การคลังและงบประมาณ

• เศรษฐศาสตร์

• การจัดองค์การและการจัดการ

• พฤติกรรมบุคคลในองค์การ

เป้าประสงค์ของการบริหารที่องค์การต้องการทำให้สำเร็จ เป็นองค์ประกอบสำคัญในข้อใด

• บุคคล

• จุดมุ่งหมายขององค์การ

• สภาพแวดล้อมขององค์การ

• โครงสร้างขององค์การ

วิชาพฤติกรรมองค์การเกี่ยวข้องและมีผลต่อความสำเร็จขององค์การในด้านใด

• ความสามารถของผู้บริหารในการตัดสินใจ

• ความสามารถของผู้บริหารในการจูงใจพนักงาน

• ความสามารถของผู้บริหารในการจัดกลุ่มการทำงานไปสู่เป้าหมายนั้น

• ถูกทุกข้อ

“พฤติกรรมองค์การ” เกี่ยวข้องสัมพันธ์โดยตรงกับข้อใด

• สภาพแวดล้อม

• พฤติกรรมบุคคล

• การบริหารจัดการในองค์การ

• ถูกทุกข้อ

สภาพแวดล้อมขององค์การ (Organization Environment) หมายถึงข้อใด

• แรงผลักดันที่อยู่ภายนอกองค์การที่มีอิทธิพลแบบทั่วไปไม่เฉพาะเจาะจง

• สภาพแวดล้อมที่มีผลโดยตรงต่อการดำเนินงานขององค์การ

• แรงผลักดันต่าง ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อการบริหารจัดการองค์การ

• เป็นแรงผลักดันภายในองค์การที่มีอิทธิพลต่อการจัดการและการดำเนินงาน

ปัจจัยใดที่มีอิทธิพลต่อองค์การแต่องค์การที่ไม่สามารถควบคุมได้

• สภาพแวดล้อมภายในองค์การ

• สภาพแวดล้อมภายนอกองค์การ

• พฤติกรรมบุคคล

• เครื่องจักร

ข้อใดไม่ใช่ ทักษะจำเป็นของผู้บริหารตามแนวคิดของ Robert L. Katz

• ทักษะการปฏิบัติงาน

• ทักษะมนุษยสัมพันธ์

• ทักษะความคิด

• ทักษะการแก้ไขปัญหา

“การติดตาม ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดการทำงานและกิจกรรมด้านต่าง ๆ ตามที่วางแผนไว้” หมายถึงข้อใด

• การวางแผน (Planning)

• การจัดการองค์การ (Organizing)

• การควบคุม (Controlling)

• การนำ (Leading)

ข้อใดถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับค่านิยม (Values)

• ความเชื่อว่าสิ่งนี้ ที่มีคุณค่า ถูกต้อง ที่บุคคลหรือกลุ่มบุคคลใช้เป็นหลักยึดถือปฎิบัติ

• ค่านิยมมีลักษณะมั่นคง ถาวร เปลี่ยนแปลงยาก

• ค่านิยมมีอิทธิพลต่อการแสดงพฤติกรรม

• ถูกทุกข้อ

ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้พฤติกรรมองค์การ คือข้อใด

• จิตวิทยา มนุษยวิทยา

• สังคมวิทยา วิทยาศาสตร์

• มานุษยวิทยา คณิตศาสตร์

• รัฐศาสตร์ พื้นฐานวิชาชีพ