örnek inkılap

örnek inkılap

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

8. Sınıf Quizzz

8. Sınıf Quizzz

8th Grade

15 Qs

İNKILAP TARİHİ DENEME

İNKILAP TARİHİ DENEME

8th Grade

9 Qs

İNKİLAP1

İNKİLAP1

8th Grade

15 Qs

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DENEME

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DENEME

8th Grade

10 Qs

İNKILAP TARİHİ DENEME 3

İNKILAP TARİHİ DENEME 3

8th Grade

10 Qs

8.1. Ünite: Bir Kahraman Doğuyor Ünitesi Test 1

8.1. Ünite: Bir Kahraman Doğuyor Ünitesi Test 1

8th Grade - University

15 Qs

İNKILAP TARİHİ DENEME 5

İNKILAP TARİHİ DENEME 5

8th Grade

10 Qs

İnkılap Tarihi 8.SINIF

İnkılap Tarihi 8.SINIF

8th Grade

11 Qs

örnek inkılap

örnek inkılap

Assessment

Quiz

History

8th Grade

Hard

Created by

ümit olğunelma

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

1789 Fransız İhtilali’nden sonra ortaya çıkan milliyetçilik düşüncesinin etkisiyle Balkanlardaki gayrimüslim milletler Osmanlı Devleti’ne karşı ayaklanmaya başlamışlardı. Bu durum karşısında devletin birliğini muhafaza edebilmek ve yeni şartlara uyum sağlayabilmek için Avrupa’nın da etkisiyle 3 Kasım 1839’da Tanzimat Fermanı ilan edilmiştir. Tanzimat ile birlikte din ve mezhep ayrılığının ortadan kaldırılması, hukuksal eşitliğin sağlanması amaçlanmıştır. Daha sonra ise 28 Şubat 1856’da Islahat Fermanı ile gayrimüslim halka yeni haklar verilmiş, bütün siyasal ve sosyal düzenlemeler 1876’daki Kanun-ı Esasi ile birlikte hukuksal bir nitelik kazanmıştır. Bütün bu uygulamalardaki esas amaç, Müslim ve gayrimüslim halkın Osmanlılık üst kimliği ile ortak bir vatandaşlık etrafında birlikteliğini sağlamak olmuştur. Bunun sonucunda oluşan Osmanlıcılık fikri, aydınlar ve yöneticilerin öncülüğünde imparatorluğun birliğini sağlamak amacıyla bir çözüm olarak gündeme gelmiştir. Bu bilgilere göre,

I. Fransız İhtilali’nin olumsuz etkileri hukuki düzenlemeler ile engellenmeye çalışılmıştır.

II. Osmanlıcılık düşüncesiyle gayrimüslim halkın ayrılıkçı düşüncelerinin önüne geçilmiştir.

III. Ortak vatandaşlık bilinci dinî inanç, soy ve kültür birliği temel alınarak oluşturulmuştur.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Kız kardeşi Makbule Atadan, Mustafa Kemal’in çocukluğuna dair şunları anlatıyor: “Hiç unutmam. Bir kış gecesi, büyük kardeşim sobaya birkaç odun attıktan sonra mindere oturmuş ve kitaplarını karıştırmaya başlamıştı. Annem sordu: — Ne okuyorsun oğlum? Büyük kardeşim hemen cevap verdi: — Tarih… Plevne Muharebeleri, Osman Paşa… Annem bir şey söylemedi ve derin düşüncelere daldı. Sonra yerinden kalkarak büyük kardeşimin saçlarını okşadı: — İnşallah sen de onun gibi olursun Mustafa’m, dedi.” Bu hatıradan,

I. Mustafa Kemal, öğrenmeye meraklı bir kişiliğe sahiptir. II. Zübeyde Hanım oğlunun tarih okuma hevesinden etkilenmiştir.

III. Mustafa Kemal’de çocukluk yaşlarından itibaren tarih bilinci oluşmaya başlamıştır.

yargılarından hangileri çıkarılabilir?

A) Yalnız I

B) Yalnız II

C) I ve II

D) I, II ve III

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Gençlik döneminde Mustafa Kemal’in düşünce dünyasını etkileyen önemli olaylardan biri de 1897’deki Türk-Yunan Savaşı’dır. Osmanlı ordularının ilerleyişi karşısında tutunamayan Yunan kuvvetleri ateşkes istemek zorunda kalmış ve Rusya’nın da talebi üzerine Osmanlı ordusu, ilerleyişini durdurmuştur. Ancak savaş meydanında elde edilen zafere karşılık masa başında aynı başarı gösterilememiştir. İmzalanan İstanbul Antlaşması’na göre Osmanlı Devleti savaş sırasında ele geçirmiş olduğu bölgeleri boşaltacak ve kendisine ait olan Girit Adası’na özerklik verecektir. Tüm bu gelişmeleri yakından takip eden Mustafa Kemal antlaşmanın sonucundan büyük bir üzüntü duymuştur. Bu durum Mustafa Kemal’in aşağıdakilerden hangisinin önemini kavramasını sağlamıştır?

A) Eğitimin

B) Askerliğin

C) Diplomasinin

D) Ekonominin

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Mustafa Kemal, Osmanlı ordusunu temsilen Fransa’da Picardie Manevraları’na katılır (10 Eylül 1910). Bu, onun Batı Avrupa ile ilk temasıdır. Mustafa Kemal, Fethi Bey’le beraber yaptıkları İsviçre, Belçika ve Hollanda’yı da içine alan 14 günlük bir seyahatten sonra vatana döner. Manevralardan çıkardığı sonuç acıdır. “Bu kadar hazırlık barış için yapılmaz. Aklımızı başımıza almalıyız. Çıkacak savaş bütün dünyayı ateşe atabilir ve biz bunun dışında kalamayız.” Picardie Manevraları sonrası söylediklerine bakılarak Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Osmanlı Devleti’nin çıkacak bir savaşta tarafsız kalması gerektiğini savunmuştur.

B) Avrupa’nın askerî açıdan yaptığı hazırlıkları tehlikeli bulmuştur.

C) Osmanlı Devleti’nin tedbirli olması gerektiğini vurgulamıştır.

D) Büyük bir harbin yaşanabileceğini öngörmüştür.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

. Avrupalı devletler, keşfettikleri yeni topraklarda yürüttükleri sömürgecilik ve kolonicilik faaliyetleri sayesinde büyük bir zenginliğe kavuşmuştur. Avru pa’nın, sömürge topraklarından elde ettiği zenginlik, Avrupa’da bir refah ortamı oluşturmuştur. Bununla birlikte kömür ve demir başta olmak üzere maden kaynaklarının zenginliği, sanayinin ihtiyaç duyduğu enerji ve demir ihtiyacının düşük maliyetle karşılanmasını sağlamıştır. Bu madenlere sahip İngiltere, Almanya ve Fransa gibi ülkeler gerek demir sanayisinde gerekse buhar gücü ile işleyen makinelerin çalışması için ihtiyaç duyulan enerji kaynağının temininde avantaj elde etmişlerdir. Buna göre Avrupa’da Sanayi İnkılabı’nın gerçekleşmesinde;

I. Enerji kaynaklarının varlığı,

II. Yeterli sermaye birikiminin oluşu,

III. Teknolojik gelişmenin sağlanması durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti Sivas Valisi Reşit Paşa’nın eşi Melek Reşit Hanım ve arkadaşları tarafından Sivas’ta kurulmuş, kısa sürede Anadolu’nun çeşitli şehirlerinde merkeze bağlı birçok şubesi açılmıştır. Düşman işgallerini büyük bir hassasiyet ve dikkatle izleyerek İtilaf Devletleri ve İstanbul Hükûmeti’ne karşı zaman zaman protestonameler yayımlayan, millî orduya para ve mal yardımı kampanyaları açan, Millî Mücadele için Anadolu’ya geçenlere kutlama mesajları gönderen bu cemiyet, Türk kadınlığının iftihar edeceği büyük hizmetler görmüştür. Cemiyet, Atatürk’ün büyük takdirini kazanmıştır. Buna göre Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Bölgesel kurtuluşu hedeflemiştir.

B) Millî Mücadele’ye katılımı teşvik etmiştir.

C) Örgütlü bir şekilde faaliyette bulunmuştur.

D) Ordunun ihtiyaçlarını karşılamaya çalışmıştır.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Trablusgarp Savaşı’nın (1911-1912) temel nedeni siyasi birliğini geç tamamlayan İtalya’nın sömürge arayışı içinde olmasıdır. Bu nedenle İtalya; Trablusgarp’ın coğrafi yakınlığı, Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp toprağı ile karadan bağlantısının olmaması ve donanmasının zayıflığı gibi nedenlerle Osmanlı Devleti’ne savaş açmıştır. Verilen bilgilerden hareketle İtalya ile ilgili,

I. Trablusgarp halkı ile tarihî ve kültürel bağlarını kullanmaya çalışmıştır.

II. Savunmasız olduğu düşüncesiyle Trablusgarp’a göz dikmiştir.

III. Ekonomik kaygılarla Trablusgarp’a saldırmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II

B) I ve III

C) II ve III

D) I, II ve III

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?