El ser humano

Los individuos viven una vida fragmentada, desconociendo esos elementos que constituyen al ser humano, además tampoco los incluyen en sus vidas, viviendo así en un ambiente desequilibrado. Todo esto es lo que Morin define como:

• Las cegueras del conocimiento.

• Reformas del pensamiento.

• Las ignorancias del aprendizajes.

Cuando se habla de bienestar, el concepto se centra en la satisfacción de las necesidades propias del ser humano como....

• Económicas

• Políticas

• Espirituales

• Sentimentales

• Intelectuales

El ser humano actual parece desconocer sus funciones sociales y el pensamiento relacional que debe integrar a su vida debido a....

• No encontrar un modelo pedagógico tradicional.

• La forma como soluciona el problema de mente-cuerpo “deshaciéndose” de la mente por completo.

• Su pensamiento el cual desafía lo planteado.

• Buscar atender las necesidades verdaderas y básicas del estudio.

El bienestar genera espacios de ampliación de las dimensiones del ser humano a través del desarrollo de aptitudes tales como:

• Lógicas, reflexiones y didácticas.

• Artísticas, didácticas y pedagógicas.

• Didácticas y pedagógicas.

El ser humano no lograría nada si lo que aprendiera no lo utilizara para:

• Llevar una mejor convivencia en su entorno social y familiar.

• Establecer una relación multilateral con la sociedad.

• Mejorarse a si mismo y a su entorno social.

¿Qué es dimensión social en el ser humano?

• Es la formación del ser en sus múltiples relaciones donde aporta al desarrollo de sus condiciones socioeconómicas y de modo que su calidad de vida

• Es el conocimiento sensible de la estética, los modos de vida, la creación y las expresiones.

• Pretende desarrollos que faciliten en cada persona el mejor conocimiento de sí misma y de los demás miembros de la comunidad universitaria.

¿En qué consiste la dimensión cultural?

• Es la formación del ser en sus múltiples relaciones donde aporta al desarrollo de sus condiciones socioeconómicas y de modo que su calidad de vida.

• Es el conocimiento sensible de la estética, los modos de vida, la creación y las expresiones.

• Pretende desarrollos que faciliten en cada persona el mejor conocimiento de sí misma y de los demás miembros de la comunidad universitaria.