ACUERDO 26/12/20 S.E.P.

¿ Cuál es el Acuerdo por el que se establecen las orientaciones pedagógicas y los criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19) para el ciclo escolar 2020-2021 ?

• ACUERDO número 28/12/20

• ACUERDO número 26/12/20

• ACUERDO número 28/07/21

• ACUERDO número 26/08/20

Son al menos tres niveles de comunicación y participación de los educandos en actividades convocadas por el personal docente:

(puedes seleccionar más de una opción)

• Comunicación y participación sostenida

• Comunicación intermitente y regular participación en actividades educativas

• Comunicación prácticamente inexistente

• Comunicación intermitente y baja participación en actividades propuestas por el profesor o profesora

En este nivel de comunicación y participación los educandos realizan: seguimiento de la programación de "Aprende en Casa II" por algún medio, comunicación continua entre el titular del grupo o asignatura y sus alumnas o alumnos, participación en sesiones y realización de las actividades didácticas indicadas.

• Comunicación intermitente y baja participación en actividades

• Comunicación prácticamente inexistente

• Comunicación intermitente y alta participación en actividades

• Comunicación y participación sostenida

¿Qué palabras completan el siguiente párrafo?

la ____1____ del aprendizaje debe adaptarse a las circunstancias actuales, colocando en primer lugar su gran finalidad: aportar ____2_____ para mejorar la acción educativa. Se trata de reconocer el esfuerzo de alumnas, alumnos y familias que mantienen un ___3____ constante, de incentivar a quienes se relacionan esporádicamente y dejar abierta la posibilidad de recuperar a quienes, hasta el momento, no establecen _____4_____ con el personal docente o directivo.

• 1. información

  2. evaluación

  3. vínculo

  4. comunicación

• 1. comunicación

  2. evaluación

  3. vínculo

  4. información

• 1. evaluación

  2. comunicación

  3. vínculo

  4. información

• 1. evaluación

  2. información

  3. vínculo

  4. comunicación

El titular del grupo o asignatura, al cumplir con su responsabilidad de evaluar el aprendizaje, deberá considerar las siguientes orientaciones:

(puedes seleccionar más de una opción)

• Dar prioridad a la función formativa de la evaluación.

• Indagar en diversas fuentes para obtener información sobre el aprendizaje y considerar su situación de vulnerabilidad.

• Indagar en diversas fuentes para obtener información sobre el aprendizaje y emplear estrategias complementarias.

• Dar prioridad a la vulnerabilidad del estudiante.

• Valorar los avances a partir de los puntos de partida de cada educando.

Son algunas diversas fuentes para obtener información sobre el aprendizaje y estrategias complementarias.

(puedes seleccionar más de una opción)

• Opinión de las alumnas y los alumnos

• Opinión de otros docentes, director (a), normas de evaluación.

• Tareas y actividades

• Saberes adquiridos, durante el periodo de la contingencia

• Parrilla televisiva, Programa 2000

En el caso de las alumnas y los alumnos con los que se mantiene comunicación y participación intermitente, se deberá:

• Registrar en la boleta de evaluación la leyenda "Información insuficiente". Así como en el espacio de "Observaciones o recomendaciones generales del docente", deberá cancelar el espacio de la calificación numérica con un guión en medio.

• Registrar en la boleta de evaluación la leyenda "Información suficiente". Así como en el espacio de "Observaciones o recomendaciones generales del docente", deberá asignar calificación temporal.

• Registrar en la boleta de evaluación la leyenda " Sin Información". Así como en el espacio de "Observaciones o recomendaciones generales del docente", deberá cancelar el espacio de la calificación numérica con un guión en medio.

• Registrar en la boleta de evaluación la calificación. Así como en el espacio de "Observaciones o recomendaciones generales del docente", deberá colocar la leyenda "comunicación y participación intermitente".

Para la acreditación y promoción de grado o nivel educativo del ciclo escolar 2020-2021 para las alumnas y los alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria deberán:

• Tener el criterio de asistencia del 80%

• No Tener el criterio de asistencia del 80%

• No tener un promedio final en el grado escolar mínimo de 6

• Haber obtenido calificación aprobatoria en las asignaturas del componente curricular Campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social cursadas.

En caso de que así lo determine el docente, y al no existir condiciones objetivas para formular un criterio, las calificaciones o valoraciones que se registren serán preliminares; las calificaciones definitivas se registrarán al final del ciclo escolar 2020-2021, según lo establezca la norma correspondiente.

• FALSO

• VERDADERO

Son la fechas que marca el calendario como periodos para la comunicación de los resultados de la evaluación y, en su caso, entrega de boletas de evaluación a las madres y padres de familia o tutores:

(puedes seleccionar más de una opción)

• del 25 al 30 de Noviembre

• del 23 al 26 de marzo

• del 6 al 9 de julio

• del 15 al 19 de marzo

• del 29 de junio al 2 de julio