Laboratorio #2 Planificación 5MEIBI Bloque 1

El indicador de logro es el que orienta la educación para un buen desarrollo, que se convierte en una de las estrategias que sirve para poder formar al ser humano enser capaz de ejercer sus derechos y poder ampliar sus conocimientos.

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El indicador de logro es la acción o la utilización del conocimiento para poder determinar el desempeño o el alcance de un aprendizaje eficaz.

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los contendidos conforman el conjunto de saberes, que son constituidos para el desarrollo integral de la persona, en ella se trabajan a ver que, saber cómo, saber hacer, saber ser y por medio de ella se centran los valores.

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El proceso de evaluación de los aprendizajes no está vinculado al proceso de aprendizaje, son presentan relación durante el proceso de formación del estudiante.

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¿Cómo se les denomina a los referentes establecidos en las mallas curriculares del Curriculum Nacional Base en cada una de las áreas o subáreas y que contribuyen al desarrollo de las competencias de área?

• Competencias de grado

• Competencias de eje

• Indicadores de logro

• Contenido

Son el conjunto de estrategias, que el docente, utiliza para que los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas para el aprendizaje.

• Actividades de aprendizaje

• Actividades de evaluación

Son estrategias que utiliza el docente para medir el logro de las competencias y tomar decisiones. Se realiza después de realizar las actividades de aprendizaje.

• Actividades de aprendizaje

• Actividades de evaluación

La planificación es importante porque contribuye a reducir imprevistos durante el desarrollo de la clase y prever cuáles competencias, indicadores de logro y contenidos se alcanzarán a lo largo de un período determinado.

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Planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación significa tomar decisiones.

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¿Qué se sugiere preveer para alcanzar los resultados deseados en el proceso de la planificación de los aprendizajes?

• Cultura

• Situación familiar

• Economía

• Uso correcto del currículo

• Todas son correctas