Diagnóstico Biología

Diagnóstico Biología

11th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PRECÁMBRICO, HISTORIA DE LA TIERRA

PRECÁMBRICO, HISTORIA DE LA TIERRA

10th - 12th Grade

14 Qs

HISTORIA DEL ADN

HISTORIA DEL ADN

1st - 12th Grade

10 Qs

BIOLOGIA ICFES

BIOLOGIA ICFES

11th Grade

12 Qs

Sexualidad

Sexualidad

11th Grade

14 Qs

Genética y cuadro de Punnett

Genética y cuadro de Punnett

8th - 11th Grade

10 Qs

Clase 1 Evaluación diagnóstica

Clase 1 Evaluación diagnóstica

11th Grade

13 Qs

CUIDADO DEL AGUA

CUIDADO DEL AGUA

1st - 12th Grade

8 Qs

Diagnóstico Biología

Diagnóstico Biología

Assessment

Quiz

Biology

11th Grade

Hard

Created by

Ricardo Suárez

Used 9+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

El Sistema reproductor femenino está conformado por: Vagina, útero, trompas de Falopio y ovarios. Existe un sitio que une la vagina con el útero y se denomina: Cuello del útero, allí se desarrolla una enfermedad que ataca a gran cantidad de mujeres. El cáncer de cuello uterino está asociado con el virus del papiloma humano. La detección del virus se realiza directamente sobre células del cuello uterino, debido a que este virus no circula por torrente sanguíneo u otros fluidos corporales. Como medida de prevención de este tipo de cáncer se han realizado campañas de vacunación, sobre todo en mujeres que no han iniciado su vida sexual, cuando la vacuna es más efectiva. Además de la vacunación, otra medida para la prevención contra el cáncer de cuello uterino es

No compartir elementos como cuchillas de afeitar o cepillos de dientes.

Aplicar espermicidas antes de mantener una relación sexual.

Utilizar preservativos o condones durante la relación sexual.

Ingerir pastillas anticonceptivas previas a la relación sexual.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Las figuras muestran los procesos de circulación en cuatro organismos, los cuales son: Fig.1 Circulación en organismos unicelulares Eucariotas. Fig. 2. Circulación en insectos. Fig. 3. Circulación en plantas y por último figura 4. Circulación en peces. ¿Por qué es importante el proceso de circulación en los cuatro seres vivos?

Porque permite el ingreso de sustancias nutritivas del medio externo.

Porque realiza el transporte y distribución de sustancias nutritivas en el organismo.

Porque elimina las sustancias de desecho del metabolismo celular.

Porque permite la salida de gases del organismo al medio.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

El modelo muestra un ejemplo de red alimentaria en un ecosistema De acuerdo con el modelo (Fig. 1) si los zorros desaparecen, ¿Cómo se podría afectar la red alimentaria del ecosistema?

Aumentaría la población de búhos por un aumento en la disponibilidad de ratones.

Disminuiría la población de conejos, al no tener zorros de los cuales alimentarse.

Aumentarían las poblaciones de conejos y mirlas, al no tener depredadores.

Disminuiría la población de mirlas, por un aumento en la población de saltamontes.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Las células que componen distintos tejidos pueden presentar diferencias en el número, tamaño y actividad de sus organelos, debido a los distintos procesos, metabólicos que realiza cada tejido. La tabla muestra la función y el nivel de actividad de algunos organelos y estructuras en las neuronas, células que forman parte del sistema nervioso. Con base en la información del texto anterior y de la tabla 1, ¿Cuál es una de las funciones principales de las neuronas?

Degradar ADN.

Producir carbohidratos.

División celular.

Producir proteínas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

El transporte celular es el intercambio de sustancias entre el interior celular y el exterior celular, a través de la membrana celular. En la tabla se describen algunos procesos de transporte. (Fig.1) La figura 2, muestra una sustancia atravesando la membrana celular. Con base en el texto y en las figuras 1 y 2, ¿Qué tipo de transporte celular se presenta en la figura 2?

Difusión simple.

Exocitosis.

Canales de transporte.

Difusión facilitada.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

El diente de león es una planta que se cree es originaria de Europa, aunque su área de distribución actualmente abarca casi la totalidad de los pastizales y jardines de todos los continentes. La figura 1, muestra al diente de león y sus partes. Con base en la información anterior, ¿por qué todos los continentes tienen entre sus pastizales al diente de león?

Porque sus semillas se dispersan fácilmente con el viento y tienen una alta tolerancia a distintas condiciones ambientales.

Porque los pastizales de los distintos continentes se localizan a la misma latitud y altitud en todo el planeta.

Porque el diente de león es una planta pequeña y herbácea que puede transportarse fácilmente por animales carnívoros.

Porque el diente de león, al ser un organismo autótrofo, produce sus propios nutrientes a partir de la luz del sol.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

La figura 1 muestra una representación del proceso de síntesis de proteínas. En este proceso, la información genética de los genes del ADN es traducida en secuencias de aminoácidos que conforman las proteínas. Este proceso se realiza en el citoplasma gracias a los ribosomas que se encargan de leer la información genética y de ensamblar las proteínas. De acuerdo con la figura 1, ¿Qué molécula se encarga de llevar la información genética del gen para traducirla en una proteína en los ribosomas?

El ADN.

El ARN mensajero.

El núcleo.

Los aminoácidos.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?