เสียงและการได้ยิน

ข้อใดเรียงลำดับตัวกลางที่เสียงเคลื่อนที่ผ่านได้ดีที่สุดไปน้อยที่สุด

• แก๊ส ของเหลว ของแข็ง

• ของเหลว ของแข็ง แก๊ส

• ของแข็ง ของเหลว แก๊ส

• ของเหลว แก๊ส ของแข็ง

ตัวกลางต่อไปนี้ ตัวกลางใดที่เสียงเคลื่อนที่ผ่านด้วยความเร็วสูงสุด

• พื้นดิน

• อากาศ

• น้ำมัน

• สุญญากาศ

ความถี่ของเสียงทำให้เสียงมีลักษณะอย่างไร

• เสียงสูง เสียงต่ำ

• เสียงดัง เสียงค่อย

• เสียงเบา เสียงแข็ง

• เสียงสั้น เสียงยาว

นักเรียนทำการทดลองเป่าลมด้วยแรงเท่ากันลงในขวดแก้ว รูปร่างและขนาดเท่ากัน ที่ใส่น้ำระดับต่างกัน ดังภาพ

ผลการเป่าจะทำให้เกิดเสียงอย่างไร

• ขวด ๑ เสียงสูงกว่าขวด ๒ และ ๓ ตามลำดับ

• ขวด ๑ เสียงต่ำกว่าขวด ๒ และ ๓ ตามลำดับ

• ขวด ๑ เสียงดังกว่าขวด ๒ และ ๓ ตามลำดับ

• ขวด ๑ เสียงค่อยกว่าขวด ๒ และ ๓ ตามลำดับ

คนตีระนาดเล่นเพลงให้มีเสียงสูงเสียงต่ำได้อย่างไร

• ตีตัวระนาดที่มีความหนาแน่นของไม้ระนาดต่างกัน

• ออกแรงตีตัวระนาดด้วยแรงมากน้อยต่างกัน

• ใช้ไม้ตีระนาดทำด้วยวัตถุต่างชนิดกัน

• ใช้ตัวระนาดที่มีความยาวต่างกัน

นักเรียนจะเลือกตีกลองลักษณะใดเพื่อให้กลองที่ตีให้เสียงสูง

• กลองที่มีขนาดใหญ่

• กลองที่มีตัวลำกลองยาว

• กลองที่ขึงหน้ากลองให้ตึง

• กลองที่ใช้หนังกลองชนิดหนา

นักเรียนต้องการทำให้เกิดสิ่งใดในการใช้นิ้วกดสายเลื่อนไปมาขณะ

ทำการสีซอสามสาย

• บังคับให้สายสั่นอย่างมีระบบ

• ปรับให้เกิดเสียงดัง-ค่อยตามต้องการ

• ปรับให้มีระดับเสียงสูง-ต่ำตามต้องการ

• ปรับให้เสียงเคลื่อนที่ไปถึงหูได้เร็ว-ช้าตามต้องการ

ปัจจัยใดที่ทำให้เกิดความดังของเสียง

• ข้อ A และ B

• ข้อ B และ C

• ข้อ A และ C

• ข้อ A B และ C

นักเรียนจะทำเสียงดังมากขึ้น ถ้านักเรียนดีดสายกีตาร์ตามข้อใด

• หยุดสายกีตาร์เมื่อสายเริ่มสั่น

• ดึงสายให้ไกลก่อนปล่อย

• ทำให้สายกีตาร์ยาวขึ้น

• ทำให้สายกีตาร์สั้นลง

ข้อใดเสียงในข้อใดที่เป็นอันตรายต่อเยื่อแก้วหู

• เสียงขุดเจาะถนน

• เสียงเครื่องดูดฝุ่น

• เสียงลมหายใจ

• เสียงฝนตก