แนวคิดการปฏิรูปการศึกษาที่เน้นกระบวนการ

เป็นกระบวนการที่มีความหมายลึกซึ้งและกว้างไกล

เป็นกระบวนการที่ไม่มีความหมายลึกซึ้งและกว้างไกล

เป็นกระบวนการที่มีความหมายลึกซึ้งและห่างไกล

เป็นกระบวนการที่มีความหมายไม่ลึกซึ้งและแคบ

การกำหนดบริหารการศึกษาจากภาครัฐ

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย

ไม่มีการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

กระแสโลกาภิวัตน์

ปัจจัยทางจิตใจ

ปัจจัยด้านการเมือง

ปัจจัยด้านสติปัญญา

ปัจจัยด้านความรู้ ความสามารถ

การเรียนรู้ทางด้านความยาว

การเรียนรู้ชีวิตและอายุยืนยาว

การเรียนรู้ตลอดชีวิต

การเรียนรู้การใช้ชีวิต

Lifelong E-Learning

Lifelong Learning

Lifelong Reading

Lifelong Writing

แดงยึดหลักความครอบคลุม

ขาวยึดหลักความจำเป็น

ดำยึดหลักความเชื่อมั่น

ฟ้าไม่ยึดหลักความหลากหลายและประชาธิปไตย

มิติด้านลักษณ์ชีวิต

มิติด้านความรู้

มิติด้านทักษะความสามารถ

ถูกทุกข้อ

7 ประการ

9 ประการ

3 ประการ

5 ประการ

ไม่เปลี่ยนแปลง เพราะคนไทยส่วนใหญ่ยังสามารถเข้าถึงเทคโนโลยี

เปลี่ยนแปลง เพราะ คนไทยได้รับข้อมูลข่าวสารได้กว้างขวางขึ้น

ไม่เปลี่ยนแปลง เพราะคนไทยยังชอบความเดิมๆ

เปลี่ยนแปลงเพราะคนไทยไม่สามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้อง

ไม่เน้นทักษะการพัฒนาการคิดวิเคราะห์

เน้นทักษะคณิตศาตร์ให้น้อยที่สุด

ไม่เน้นทักษะวิทยาศาสตร์

เน้นการพัฒนาภาษาอังกฤษ