Modelo STEAM

El modelo STEAM busca educar en los estudiantes cinco disciplinas.

• Ciencia, Matemáticas, Sociales, Arte, Tecnología

• Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas

• Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Química

• Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artesanía, Matemáticas

El modelo STEAM tiene un enfoque basado en:

• Problemas y situaciones de la vida real

• Problemas y proyectos prácticos

• Desarrollo de proyectos

• Análisis y proyectos cotidianos

¿Cuál es el rol del estudiante según el modelo STEAM?

• Protagonista de su propio aprendizaje

• Activo

• Activo y protagonista de su propio aprendizaje

• Receptor

Planificación de las acciones: es el medio a través del cual pueden diseñarse como un sistema integrado las decisiones y acciones de toda una organización, normalmente, estructurada en base a sus funciones.

• Fase 2

• Fase 7

• Fase 6

• Fase 5

Fase 4, justificación del problema: son las razones porque considera necesario implementar el proyecto. En donde se describe:

• Porque se debe atender y la utilidad que aporta

• Sus limitaciones

• La relevancia del problema, la utilidad que aporta y la factibilidad de su implementación

• La relevancia, del problema, su definición y sus limitaciones

Fase 7, evaluación: es un proceso para determinar el establecimiento de cambios generados por un proyecto. En la que se evalúa en dos formas:

• Evaluación del proyecto y evaluación del proceso

• Evolución del proceso y evaluación del resultado

• Evaluación del diagnóstico y evaluación de los resultados

• Evaluación del diagnóstico y evaluación del proceso

Una vez se tiene clara la idea general, es necesario profundizar en el problema que se quiere resolver mediante el proyecto de aprendizaje.

• § Fase 3: identificación del problema

• Fase 4: Planteamiento del problema

• Fase 6: recursos

• Fase 2: identificación del problema

Análisis de la situación educativa: es donde se analiza las necesidades de los estudiantes, tomando encueta la opinión expresada por los diferentes miembros del proyecto.

• Fase 3

• Fase 1

• Fase 7

• Fase 2

Fase 6, recursos: a la hora de ejecutar los proyectos educativos hay que abastecerse de los medios necesarios como:

• Humanos, materiales, tecnológicos

• Humanos tecnológicos

• Tecnológicos, naturales, humanos

• Materiales, naturales, tecnológicos

Con ellos se sabe hacia dónde se dirige el proyecto y lo que se espera obtener o lograr.

• Fase 3: definición de los objetivos del proyecto

• Fase 5: definición de los objetivos del proyecto

• Fase 7: se plante los objetivos

• Fase 3: se identifica los objetivos