Teori Belajar Kognitif

1. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

• Behaviorisme

• Humanistik

• Sibernetik

• Kontruktivisme

1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

• Sibernetik

• Humannistik

• Behaviorisme

• Konstruktivisme

1. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

• Humanistik

• Konstruktivisme

• Kognitivisme

• Nativisme

1. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

• Sibernetik

• Konstruktivisme

• Behaviorisme

• Kognitivisme

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

• Behaviorisme

• Konstruktivisme

• Kognitivisme

• Sibernatik

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

• Kemampuan berkomunikasi

• Kemampuan mengemukakan pendapat

• Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

• Kemampuan berinteraksi

• Kemampuan untuk memecahkan masalah

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....

• Inspirasi

• Budaya

• Inspirasi

• Pengasuhan dan lingkungan

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan belajar dalam hal ....

• Kesulitan akademis

• Gangguan simbolik

• Gangguan non simbolik

• Gangguan sosial

Berikut ini yang merupakan proses pengelolaan otak manusia, kecuali...

• Receptor

• Sensory register

• Short Term Memory

• Little Memory

Berikut ini tahap perkembangan kognitif menurut pandangan Piaget adalah ...

• Tahap sensorimotor (anak usia 0-2 tahun)

• Tahap sensorimotor (anak usia 2,5-3 tahun)

• Tahap sensorimotor (anak usia 3,5-5 tahun)

• Tahap sensorimotor (anak usia 4,5-6 tahun)