Psicología educativa como disciplina

La educación es un fenómeno sociocultural muy complejo y para su completo estudio se requiere de la implicación y colaboración de distintas disciplinas avocadas a sus variadas dimensiones, prácticas y contextos.

• Verdadero

• Falso

Cuál de los siguientes NO es un grupo de clasificación de las ciencias de la educación

• General

• Situación

• Epistemológica

• Económica

El componente de la educación que hace referencia a Conceptos, teorías, modelos, tecnologías y técnicas que son imprescindibles para la descripción, explicación y comprensión de la realidad educativa, es:

• Básico

• Específico

• Está no

• Está tampoco

Las tres dimensiones de los componentes específicos son (seleccione 3)

• Teórica

• Proyectiva

• Práctica

• Política

Cuál de las siguientes definiciones de la psicología educativa es INCORRECTA

• Las que la conciben como un campo o rama de la psicología general

• Las que la consideran como una aplicación de ciertas tradiciones de investigación

• Las que la entienden como el estudio exclusivo del proceso enseñanza-aprendizaje

• Las que la entienden como el estudio exclusivo de los docentes

El psicólogo educativo puede realizar una actividad de intervención a nivel individual, grupal e institucional en distintos tipos de escenarios educativos escolares y extraescolares, prestando servicios profesionales diversos.

• Verdadero

• Falso

Seleccione TODOS los ámbitos de intervención del psicólogo educativo

• Psicología escolar

• Formación y actualización de agentes educativos

• Didácticas específicas

• Evaluación educativa

La psicología educativa y la educación tienen relaciones de interés mutuo

• Verdadero

• Falso

En la actualidad, la educación no toma en cuenta ninguna otra disciplina a parte de sí misma para entender los fenómenos de enseñanza y aprendizaje

• Verdadero

• Falso

La tradición de la psicología que argumenta que La PE debería ser más bien una ciencia psicológica cercana a la práctica educativa que retomase sus problemáticas y necesidades y desde ahí se constituyese como tal. La propuso:

• Skinner

• J. Dewey

• Pavlov

• E. L. Thorndike