Sensibilizaciòn: Barreras de Aprendizaje y Participación
Quiz
•
Special Education
•
1st - 12th Grade
•
Medium
Andrea Perez
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Es cierto que todas las Discapacidades, son
iguales?
Si, porque todas tienen limitaciones y necesitan apoyos.
No. Existen diversos tipos de discapacidad, con una sola
denominación genérica.
No. La Discapacidad es una condición para toda la vida.
Si. Pero necesitan ajustes distintos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
"Hay que internarlos en una institución
especializada”
No. Lo que debemos hacer es crear las condiciones para que construyan un proyecto de vida accesible y autónomo, en el marco de una sociedad inclusiva.
Si. En una institución especializada se le apoyaran sus limitaciones.
No. Las personas con Discapacidad deben estar en el colegio, pero en aulas especializadas.
Si. La discapacidad es una enfermedad, que puede trasmitirse a otros estudiantes.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las barreras son: Todos aquellos factores que aparecen a través de la interacción entre ___________________________; que limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje.
los estudiantes y el contexto
el estudiante y su diagnostico.
las políticas sociales.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Las barreras son individuales?
Si. Porque la persona que tiene la Discapacidad es quien debe superarlas.
Si. Porque el contexto ya esta diseñado de esa manera.
No. Porque es un reto colectivo que implica la aceptación de la diversidad.
No. Porque la familia debe buscar apoyo en lugares especializados.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo se debe decir?
Discapacitados.
Personas especiales.
El estudiante de Inclusión.
Persona con Discapacidad.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Por qué un Colegio puede ser Discapacitado?
Muy bajas o muy altas expectativas de los padres
No adecuación del currículo según las características de aprendizaje de los estudiantes (cognición, ritmo y estilo).
Vocabulario mal empleado al referirse a una persona con Discapacidad.
Porque sus profesores conocen el Plan Individual de Ajustes Razonables.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Si el estudiante con Discapacidad Intelectual tiene un desempeño básico o alto en la asignatura de matemáticas, debe realizarsele ajustes razonables?
Si, porque el PIAR dice que hagamos los ajustes.
No, porque el estudiante tiene las competencias necesarias para el desarrollo en la asignatura.
Si, porque tiene Diagnostico y la docente de apoyo lo dice.
No, porque el medico manifiesta que no los necesita.
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