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División como repartos iguales 2°

Authored by Maria Salazar

Mathematics

1st - 10th Grade

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División como repartos iguales 2°
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Dividir es repartir una cantidad en partes iguales.

Carolina tiene 21 caramelos y los quiere repartir entre sus 3 amigas en partes iguales ¿cuántos caramelos le corresponderá a cada amiga?

3

7

6

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Al repartir 28 balones en 4 cajas sin que sobrera ninguno el resultado fue 7.

¿Cómo representaría lo anterior en una división?

28÷7=4

28÷7=7

28÷4=7

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Los términos de la división son:

Dividendo - divisor - residuo

Dividendo - cociente - residuo

Dividendo - divisor - cociente - residuo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Observa la imagen y selecciona la multiplicación que representa.

3 X 4 = 12

12 X 3 = 12

4 X 3 = 12

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Verónica tiene 18 botones. Cose la misma cantidad de botones en 3 camisas. ¿Cuántos botones lleva cada camisa?

Cada camisa lleva 9 botones

Cada camisa lleva 2 botones

Cada camisa lleva 6 botones

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Lee y observa atentamente:

Para resolver una división utilizamos las tablas de multiplicar Así: 2X4=8 entonces 8÷2=4 como quedaría la multiplicación para la siguiente división:

18÷3= 6 porque:

6X3=18

3X6=18

2X6=18

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

José compró 10 chocolates para repartirlos entre sus 5 amigos en partes iguales. ¿Cuántos chocolates le corresponden a cada amigo de José?

3

2

5

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