Conhecimento Histórico
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History
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10th Grade
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Practice Problem
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Hard
Tâmara Hellen
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
A História é marcada por continuidades e descontinuidades que mostram as dificuldades encontradas pelos homens na sua luta para construir sua cultura. Para compreender esses processos, o historiador deve considerar que:
a) cada cultura é um reflexo das vontades e das necessidades individuais dos povos, sendo importante destacar que as conquistas materiais determinam mecanicamente a maneira de sentir a pensar
b) os processos históricos são um conjunto de comportamentos que se repetem, criando culturas com estruturas semelhantes;
c) a análise dos fatos históricos exige critérios teóricos e metodológicos, para que se possa ter uma melhor compreensão do que aconteceu;
d) a História é um conjunto de fatos que jamais se repetirão, onde o papel das grandes personalidades merece destaque especial, para que se chegue a uma verdade definitiva;
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
História é a ciência que:
estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
se fundamenta unicamente em documentos escritos;
estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou;
estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
A necessidade de situar-se no tempo é inerente ao homem e para facilitar o registro dos feitos da humanidade, historiadores, já no século XVII, estabeleceram 3 fases ou idades: antiga, média e moderna, hoje acrescidas de mais uma – contemporânea. Sobre essa periodização, que está assinalada na linha do tempo abaixo reproduzida, é correto afirmar que:
É universal, podendo ser aplicada à História de todos os povos do mundo
Toma como referência grandes acontecimentos, a exemplo da Tomada de Constantinopla que foi, de fato, da maior importância para toda a humanidade.
É criticada por estabelecer marcos, negando assim que as mudanças históricas são resultantes de processos lentos que levam, às vezes, séculos para se concretizarem.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Por muito tempo, os historiadores acreditavam que deveriam e poderiam reproduzir os fatos “tal como haviam ocorrido”.
Ao privilegiarem a realidade dos fatos, os historiadores esperavam produzir um conhecimento científico, que analisasse os processos e seus significados.
Era uma história linear, cronológica, de nomes, fatos e datas, que pretendia uma verdade absoluta, expressão da neutralidade do historiador.
Como se percebeu ser impossível chegar à verdadeira face do que “realmente aconteceu”, todo o conhecimento histórico ficou marcado pelo relativismo total.
Os fatos privilegiados seriam aqueles poucos que eram amplamente documentados, como as festas populares e a cultura das pessoas comuns.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Sobre as relações entre passado e o presente no trabalho do historiador, podemos afirmar corretamente que:
é o presente que direciona todo o trabalho do historiador, fazendo-o escolher no passado somente aqueles fatos e documentos que interessam às suas opções políticas.
o interesse por certos temas e as formas de abordar a história são influenciados pelas experiências diretas do historiador e suas opções políticas e sociais.
o passado se impõe ao historiador através dos documentos, não importando as pressões nem os interesses do pesquisador.
o historiador pode constituir quantos passados quiser, já que seu trabalho depende exclusivamente dos interesses mutáveis do presente.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Assinale a opção que caracteriza corretamente o papel das fontes na construção do conhecimento histórico.
Fontes históricas são apenas os vestígios voluntários do passado.
A crítica das fontes garante a verdade do relato histórico.
As fontes históricas informam sobre como uma sociedade via a si mesma.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Assinale a alternativa que apresenta os conceitos básicos do estudo da História:
Ser humano, tempo, mudanças e permanências.
Ser humano, Economia, Geografia e Estatística.
Tempo, espaço, cultura e Ciências.
Biologia, pessoas, espaço e Economia.
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