ภาษาไทยระดับมัธยมต้น ชุดที่ ๑

ข้อใดอ่านแล้วเห็นภาพชัดเจน

• ถึงบางพูดพูดดีเป็นศรีสักดิ์ มีคนรักรสถ้อยอร่อยจิต

• ถึงหน้าวังดังหนึ่งใจจะขาด คิดถึงบาทบพิตรอดิศร

• พระสุริยงลงลับพยับฝน ดูมัวมนมืดมิดทุกทิศา

• เคยหมอบใกล้ได้กลิ่นสุคนธ์ตลบ ละอองอบรสรื่นชื่นนาสา

ข้อใดสะท้อนความรู้สึกของผู้แต่งคำประพันธ์ต่อไปนี้ตรงที่สุด

เมื่อเมืองคนคั่งคับด้วยคนป่า คนดีก็ด้อยค่าเหมือนกรวดหิน

เมื่อสัตว์ป่าสร้างป่าไว้หากิน สัตว์เมืองก็ต้องสิ้นวิสัยเมือง

• โกรธแค้น

• ผิดหวัง

• ท้อแท้

• อนาถใจ

ข้อใดเขียนไม่ถูกต้อง

• เถ้าแก่น้อยเริ่มต้นธุรกิจด้วยการขายเกาลัด

• เจ้ามอมเป็นสุนัขพันธุ์ทางที่แสนรู้และเชื่องมาก

• ฟ้าทะลายโจรเป็นสมุนไพรไทยมีฤทธิ์แก้อาการไข้

• ทะลายหมากมีความหมายถึงความอุดมสมบูรณ์

ข้อใดใช้คำผิดความหมาย

• เขาถูกชกเลือดกบปาก

• ผมเชื่อว่าผลของกรรมดีย่อมคุ้มครองคุณ

• เหตุการณ์ภายในประเทศนั้นคลี่คลายลงแล้ว

• ถึงแม้ว่าเก้าอี้ตัวนี้จะเก่าคร่ำครึแต่ราคาดีมาก

ควรเติมคำใดลงในช่องว่างของข้อความต่อไปนี้

การอุทิศดวงตาให้ _____ เพื่อนมนุษย์ _____ ตาบอด _____ ให้ดวงตาของเขากลับมามองเห็นได้อีก _____ เป็นการทำคุณประโยชน์ _____ ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริง

• กับ ซึ่ง โดย ถือว่า ที่

• แก่ ผู้ เพื่อ นับว่า ที่

• ต่อ ที่ โดย ถือว่า ซึ่ง

• แด่ คน เพื่อ คิดว่า อัน

ข้อความต่อไปนี้ควรจัดเรียงลำดับตามข้อใดจึงจะได้ความสมบูรณ์

(ก) ดอกแตงโมอ่อนรวมกับผักอื่น ๆ นำมาแกงเลียง

(ข) ยอดแตงโมอ่อนคนมักเก็บมาต้มกับกะทิจิ้มน้ำพริกกิน

(ค) ผลอ่อนเขาก็เอามาแกงส้มใช้ทั้งเนื้อทั้งเมล็ดอร่อยมาก

(ง) ผลแก่นั้นใช้รับประทาน เนื้อหวานเย็นชุ่มคอชื่นใจ

• ก - ข - ค - ง

• ก - ค - ง - ข

• ข - ก - ค - ง

• ข - ค - ง - ก

ข้อใดเป็นการเขียนพรรณนา

• ฉันนั่งเหงาอยู่คนเดียวที่ใต้ต้นไม้ใหญ่ริมลำธาร นึกถึงตอนที่เคยมาเล่นน้ำด้วยกันกับเพื่อน ๆ

• เสียงหัวเราะและรอยยิ้มของเด็ก ๆ ทำให้ห้องเรียนและโรงเรียนในชนบทมีชีวิตชีวาขึ้นอีกครั้ง

• คืนเดือนเพ็ญ พระจันทร์สีเหลืองนวลตา มีรัศมีขาวบดบังแสงดาวดวงน้อย ๆ ที่รายล้อมอยู่มอมเห็นเป็นเพียงจุดเล็ก ๆ

• ฉันบอกตัวเองให้ลุกจากเก้าอี้ แล้วเอนตัวลงนอนบนตั่งไม้ตัวโปรดของคุณยาย ฉันรู้สึกอบอุ่นและนึกถึงนิทานสนุก ๆ ของคุณยาย

'เราจะร่วมรบเคียงบ่าเคียงไหล่ เราจะตายอยู่เคียงกัน'

ใช้กลวิธีใดในการโน้มน้าวใจแบบใด

• สร้างความหรรษาสนุกสนาน

• สร้างความน่าเชื่อถือของผู้โน้มน้าว

• ทำให้เกิดความรู้สึกและอารมณ์ร่วมกัน

• แสดงให้เห็นทางเลือกทั้งด้านดีและด้านเสีย

การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้าเรื่อง 'ประเพณีวันลอยกระทง' ข้อใดเรียงลำดับได้เหมาะสม

ก. กิจกรรมในวันลอยกระทง

ข. ประวัติวันลอยกระทง

ค. แนวทางการปฏิบัติและการสืบสานประเพณีลอยกระทง

ง. ความสำคัญของประเพณีลอยกระทง

• ข ง ก ค

• ข ก ง ค

• ง ข ก ค

• ง ข ค ก

ข้อใดเป็นการสื่อสารโดยใช้ภาษาถ้อยคำ

• ราชันย์ชูสองนิ้วเมื่อวิ่งเข้าเส้นชัยคนแรก

• ราเชนทร์หยุดรอสัญญาณไฟก่อนข้ามถนน

• ราเมศวร์ส่ายหน้าเมื่อปฏิเสธไม่ตอบคำถาม

• รามัญกล่าวคำ 'สวัสดี' คุณครูทุกครั้งที่พบ