قيمة العلم(1)- السادس

أينَ كانَ يُدرَّسُ العلمُ قديمًا؟

• في الحدائقِ

• في النّوادي

• في المنازلِ

• في الكتاتيبِ

ما الفائدة من العلم حسب رأي الشاعر

• العلمُ يَحتاجُ الكثيرَ منَ الجُهدِ والتّعبِ

• العلمُ يُلبسُ الحزينَ سرورًا

• العلمُ يَهدي الإنسانَ ويسمو بنفسِـهِ وأحاسيسهِ

• العلمُ والظُّلمـةُ توأمانِ ورفيقا دربٍ

كاتب قصيدة ( قيمة العلم) هو الشاعر

• نزار قبّاني

• حافظ إبراهيم

• معروف الرصافي

• أحمد شوقي

حدد المشبه في البيت التالي

كفى بالعلمِ في الظُّلماتِ نورا *** يُبيِّنُ في الحياةِ لنا الأُمورا

• العلم

• الظلمات

• النور

• الحياة

كيفَ يصلُ الإنسانُ إلى العُلا

• بالتَّمرُّدِ والاستعلاءِ على الجميعِ

• بانتهازِ الفرصِ الجميلـةِ في الحياةِ

• بالتّطاولِ بالعمرانِ والبنيانِ

• بعلمِــهِ وأخلاقِــهِ الكريمــةِ والحميدةِ

ما الأمورُ الَّتي كانَ يقتصرُ عليها العلمُ قديمًا؟

• القراءةُ والكتابــةُ وحفظُ القرآنِ الكريمِ

• علومُ الفلسفـةِ والمجتمـعِ

• العلومُ والرِّياضيَّاتُ والتَّاريخُ

• العلومُ السِّـياسيّـةُ والاقتصاديّـةُ

حدد المشبه به في البيت التالي

وأصْبَحْتُم بِها للعزِّ حصنًا ** وكُنتم حَولَها للمجدِ سورا

• العز

• المدارس

• الحصن

• الطلاب

ما الجملة التي تحوي أسلوب تشبيه

• العلم في الصغر كالنقش في الحجر

• القراءة مفيدة للعقل

• الصحة نعمة كبيرة تستوجب الشكر

• العلم قيمته عظيمة

يقول الشاعر

^{لنا الصَّدارةُ في علمٍ وفي عملٍ ** في كلِّ يومٍ لنا مجدٌ ومُفتَخَرُ}

^{ما دورُ العلمِ في تحقيقِ الإنجازاتِ العظيمةِ لدولةِ الإماراتِ العربيَّــةِ المتَّحدةِ؟}

• حقّقَ تطوّرًا على متسوى التِّجارةِ فقط

• حقَّقَ الرُّقيَّ والرِّفعـةَ والأمجادَ لشعبِها

• حقّقَ تطوّرًا على مستوى العمارةِ فقط

• حقَّقَ استقطابَ العمالَـةِ إليها

ما العلاقة بين الكلمتين الملونتين في البيت التالي

كفى بالعلم في الظُّلماتِ نورا***يُبيِّنُ في الحياةِ لنا الأمورا

• ترادف

• طباق

• تشبيه

• توكيد