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Modelos de Organización y Dirección (Bloque II)

Authored by Francisco Javier Álvarez Bonilla

Social Studies, Professional Development, Education

University

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Modelos de Organización y Dirección (Bloque II)
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las fases del trabajo de dirección?

Análisis de la realidad, Planificación estratégica, Desarrollo de la planificación y Seguimiento de la planificación

Análisis de demandas del entorno, Diseño del Plan Institucional, Gestión de la planificación y Seguimiento de la planificación

Análisis, Diseño, Desarrollo y Seguimiento.

Diagnóstico, Planificación, Gestión y Evaluación

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El concepto de "Directivo Navegante" se relaciona con el modelo...

Científico-racional

De desarrollo de los recursos humanos

Sociocrítico

Interpretativo simbólico

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

De los siguientes autores ¿Cuál se vincula con el modelo Político?

Owens

Argyris

Ouchi

Foucault

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

De los siguientes autores ¿Cuál se vincula con el modelo Eficientista?

Argyris

Habermas

Ouchi

Owens

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El concepto de "Guardia pretoriana" se relaciona con el modelo...

Científico-racional

Sociocrítico

Interpretativo-simbólico

De desarrollo de los recursos humanos

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para este modelo, la definición de funciones y sus relaciones a través de las estructuras dan una gran estabilidad y se tienen en cuenta como indicadores de calidad

Interpretativo-simbólico

Eficientista

De desarrollo de los recursos humanos

Sociocrítico

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La búsqueda de la implicación y compromiso de los trabajadores es propia del modelo...

De desarrollo de los recursos humanos

Interpretativo-simbólico

Sociocrítico

Científico-racional

Answer explanation

Desde el modelo socio-crítico, la dirección de proyectos se entiende como una constante negociación de pactos y consensos para conseguir la implicación y compromiso de los miembros con su tarea a realizar (p.25).

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