Autorytet w pracy

Formalny autorytet wychowawcy może zostać odrzucony przez wychowanków uczniów.

• tak

• nie

Ważniejsze niż formalny autorytet jest budowanie autorytetu osobowego.

• tak

• nie

Czuję się ekspertem w wykonywanej pracy.

• tak

• nie

Regularnie się dokształcam i poszerzam swoje kompetencje.

• tak

• nie

Potrafię wyjaśnić nawet trudne ćwiczenia i odpowiednio dobieram treści do wieku grupy.

• tak

• nie

Potrafię pokazać korzyści z nabytej podczas zajęć wiedzy.

• tak

• nie

Modeluję postawy u wychowanków/ uczniów.

• tak

• nie

Przygotowuje zajęcia mając na celu adekwatne potrzeby ucznia chcę wzbudzić zaciekawienie.

• tak

• nie

Reaguję elastycznie na pracę grupy.

• tak

• nie

Potrafię budować relacje na oparte szacunku i zaufaniu z podopiecznymi

• tak

• nie