教哲p.5-8

「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？

(教甄◆教育專業科目- 95 年)

• (A)行為主義

• (B)心靈狀態說

• (C)心靈實體說

• (D)實驗主義

主張「教育萬能」，認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人，但相對地卻降低了人的尊嚴與價值，係屬何種心靈學說的教育理論？

• (A)心靈實體說　

• (B)行為主義的心靈論　

• (C)實驗主義的心靈論　

• (D)完形派的心靈論

赫爾巴特(J. F. Herbart)的「五段教學法」中重視教材的排列與提示，需要注意新舊表象的類化原則，是屬於下列哪一種心靈論的教育學說?

(教甄◆課程與教學- 98 年)

• (A)心靈狀態說

• (B)實驗主義心靈論

• (C)心靈實體說

• (D)唯物主義心靈論

赫爾巴特提倡啟發式教學，下列何者不是他主創的四段教學過程？

• (A)應用

• (B)明瞭

• (C)聯絡

• (D)系統

有一位教師在教學中常會舉例，也擅於運用比喻，我們會稱他是符應下列何項教學原則？

(教甄◆教育專業科目-國小- 98 年)

• (A)個性適應原則　

• (B)自動原則　

• (C)類化原則　

• (D)興趣原則

國中小九年一貫課程所強調的知識統整，認為整體大於部份之和，其主要學說根據為何？

• (A)心靈實體說

• (B)唯物主義學說

• (C)完形心理學說

• (D)心靈狀態說

主張人心之初猶如白板一樣，並無任何先天知識或觀念存在，一切知 識均來自於感官，這是哪一學派的主張？

(教甄 105年-高雄市國小)

• (A)經驗主義

• (B)實驗主義

• (C)存在主義

• (D)理性主義