Repaso Sesiones 2 y 3
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. ¿Cuáles son los tres enfoques que han marcado la evolución histórica en España, de los últimos 50 años en educación especial?
Enfoque segregador, enfoque integrador, enfoque inclusivo
Enfoque tradicional, enfoque de educación especial y enfoque inclusivo
Enfoque médico y enfoque de necesidades educativas especiales.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el enfoque por el que se apuesta hoy en día en educación especial?
Enfoque segregador y médico
Enfoque integrador de necesidades educativas especiales
Enfoque inclusivo
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El modelo de Necesidades Educativas especiales se diferencia por ser:
Modelo homogeneizador de los déficits
Plantea Programas de Desarrollo Individual (PDI), donde cada especialista es responsable de su propio programa.
El referente es el currículo ordinario.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué ley de educación determina quienes son los alumnos con NEE?
LOGSE
LOE-LOMCE
LGE
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Quiénes son los alumnos con ACNEAE en la LOMCE?
Alumnos con Necesidades Educativas especiales y con ACI
Alumnos con NEE, con altas capacidades, con dificultades de aprendizaje y alumnos de integración tardía al sistema educativo español entre otros.
Alumnos con NEE, dificultades de aprendizaje, diversidad cultural y trastornos del desarrollo.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la finalidad de la educación especial actual?
Trabajar conocimientos básicos, complejos y funcionales
Trabajar comunicación, la autonomía y la independencia
Trabajar las dificultades asociadas de sus síndromes de forma individual, realizando los apoyos individuales necesarios en aulas específicas o con profesionales expertos en cada problemática.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles son las NEE más frecuentes en infantil?
Dificultades en el pensamiento concreto
Diferentes problemas de lectoescritura
Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación
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