ข้อใดไม่ใช่สมบัติและความสามารถของโปรแกรม The Geometer's Sketchpad

• ใช้เป็นเครื่องมือในการสร้างสรรค์การสำรวจ และการวิเคราะห์เนื้อหาต่างๆ ในวิชาคณิตศาสตร์

• เป็นสื่อเทคโนโลยีที่ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยการสร้าง องค์ความรู้ด้วยตนเอง

• ช่วยให้ผู้สอนสามารถคิดค้นสูตรคณิตศาสตร์ใหม่ ๆ ขึ้นมาได้

• นำมาใช้ในการสำรวจเบื้องต้นเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตและจำนวน

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

• โปรแกรม GSP ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยการสร้าง องค์ความรู้ด้วยตนเอง

• โปรแกรม GSPเป็นสื่อที่ช่วยสร้างบรรยากาศของการเรียนการสอน ทำให้ ผู้เรียนสำรวจเนื้อหาและพัฒนาความคิดเกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์ได้เฉพาะด้าน เรขาคณิตและพีชคณิต

• โปรแกรม GSP ผู้ใช้สามารถสร้างตัวแบบคณิตศาสตร์ที่ทำให้เกิดการ เคลื่อนไหวเชิงเรขาคณิต และผู้ใช้สามารถทำปฏิกิริยาโต้ตอบได้

• โปรแกรม GSP เป็นเครื่องมือในการสร้างสรรค์กิจกรรมในวิชา คณิตศาสตร์และใช้ในการรายงาน ตลอดจนนำเสนอผลงานวิชาคณิตศาสตร์

Icon ที่ Desktop ของโปรแกรม GSP จะปรากฏ Icon ดังรูปในข้อใด

• 
• 
• 
• 

เมื่อเปิดโปรแกรม The Geometer ‘s Sketchpadกล่องเครื่องมือที่อยู่ด้านซ้ายของหน้าจอ จะไม่มีเครื่องมือในข้อใด

• เครื่องมือลงจุด

• เครื่องมือลูกศร

• เครื่องมือวาดรูป

• เครื่องมือวงเวียน

เมื่อเปิดแฟ้มใหม่เริ่มใช้งานบน GSP การทำงานจะทำที่หน้าที่ 1 แต่ถ้าต้องการจะเพิ่ม หน้าต่อไปของเอกสาร ต้องเลือกเมนูแฟ้ม แล้วเลือกคำสั่งใดต่อไปนี้

• ตัวเลือกเอกสาร

• ทำสำเนา

• หน้าว่าง

• เพิ่มหน้า

ปุ่มแสดงการทำงาน(Action Buttons) ไม่มีคำสั่งใดต่อไปนี้ซ่อนอยู

• เลื่อนหน้าจอ(Scroll)

• ลบล้าง (Clear)

• ซ่อน /แสดง(Hide / Show)

• การนำเสนอ (Presentation)

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับลักษณะการแปลงทางเรขาคณิต

• การเลื่อนขนาน

• การสะท้อน

• การวัด

• การหมุน

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการเลื่อนขนาน

• รูปต้นแบบ

• ทิศทาง

• ระยะทาง

• รูปมีขนาดเล็กลง

ภาพที่เกิดจากการแปลงจะเหมือนกับภาพต้นแบบ แต่กลับด้านกันเป็นการแปลงทางเรขาคณิต ลักษณะใด

• การเลื่อนขนาน

• การสะท้อน

• การวัด

• การหมุน

จากภาพ เป็นการการแปลงทางเรขาคณิตลักษณะใด

• การเลื่อนขนาน

• แสดงผล

• การสะท้อน

• การหมุน