เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

ตามประกาศกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ ได้กำหนดให้ความบกพร่องทางสติปัญญา เป็นผู้พิการประเภทที่เท่าใด

• ประเภท 5

• ประเภท 3

• ประเภท 4

• ประเภท 6

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

• มีระดับเชาว์ปัญญาต่ำกว่า 70

• พบความบกพร่องก่อนอายุ 8 ปี

• ข้อจำกัดในทักษะด้านการปรับตัวอย่างน้อย 3 ทักษะใน 10 ทักษะ

• มีระดับเชาว์ปัญญา 71-89

ข้อใดไม่อยู่ในทักษะด้านการปรับตัวของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

• การสื่อความหมาย

• การใช้เวลาว่าง

• การควบคุมตนเอง

• การดูแลผู้อื่น

ใครเป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในระดับรุนแรง

• เด็กหญิงเตยมีระดับสติปัญญา 50

• เด็กหญิงจอมมีระดับสติปัญญา 41

• เด็กหญิงเมมีระดับสติปัญญา 20

• เด็กหญิงคริสมีระดับสติปัญญา 30

ใครเป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาที่ควรได้รับการจัดการเรียนการสอนแตกต่างจากพวกมากที่สุด

• เด็กหญิงเหมียวมีระดับสติปัญญา 50

• เด็กหญิงปลายฝนมีระดับสติปัญญา 60

• เด็กหญิงแอมมีระดับสติปัญญา 65

• เด็กหญิงมินนี่มีระดับสติปัญญา 55

ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายของการดูแลฟื้นฟูเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

• สามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้ใกล้เคียงกับคนปกติมากที่สุด

• มุ่งรักษาให้หายจากโรค

• ไม่เป็นภาระแก่ครอบครัวและสังคม

• สามารถดูแลช่วยเหลือตัวเองได้

เด็กชายช้างได้รับการวินิจฉัยเป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ซึ่งพบปัญหากล้ามเนื้อเกร็งตัวร่วมด้วย เด็กชายช้างควรได้รับการฟื้นฟูสมรรถภาพด้านใดเป็นพิเศษ

• กายภาพบำบัด

• ศิลปะบำบัด

• การส่งเสริมพัฒนาการ

• กิจกรรมบำบัด

เด็กหญิงฟ้าต้องได้รับการฝึกจากนักกิจกรรมบำบัดเป็นประจำ แสดงว่าเด็กหญิงฟ้ามีปัญหาพัฒนาการด้านใดเป็นพิเศษ

• พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดใหญ่

• พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว

• พัฒนาการด้านภาษา

• พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก

เด็กคนใดควรได้รับการฟื้นฟูในรูปแบบที่แตกต่างจากเพื่อน

• เด็กชายน้อยมีปัญหาการเดิน

• เด็กชายอ่ำมีปัญหาพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก

• เด็กชายพีมีปัญหาการหยิบจับ

• เด็กชายดำมีปัญหาการรับรู้สัมผัส

การกระตุ้นเตือน (Prompting) คือ

• การกระตุ้นเตือนทางกาย (Physical Prompting )

• การกระตุ้นเตือนทางใจ (Heart rate)

• การกระตุ้นเตือนด้วยท่าทาง( Gestural Prompting)

• การกระตุ้นด้วยวาจา (Verbal Prompting)