Vârsta antepreșcolară

Sunt achiziții care satisfac nevoia de realizare de sine a copilului aflat în stadiul antepreșcolar:

• vorbirea

• gândirea

• mersul

• simbolismul verbal

• simbolismul acțional

Atunci când copilul trece cu ușurință de la stările de bucurie la cele de tristețe, de la iubire la agresivitate,

• se află în stadiul antepreșcolar

• se află în faza opoziției

• are un an și jumătate

• are 2 ani și jumătate

Datorită creșterii rezistenței organismului copilului antepreșcolar,

• copilul are nevoie, la intervale scurte de timp, de odihnă

• copilul se poate angaja în mai multe activități

• copilul poate realiza din ce în ce mai multe activități

• se dezvoltă analizatorul verbomotor al copilului

Reprezentarea la copilul de vârstă antepreșcolară

• este baza practicării jocurilor motrice

• este capacitatea copilului de a înmagazina imagini

• este implicată plenar în dezvoltarea gândirii

• este baza practicării jocurilor simbolice

• presupune operarea cu simboluri ale obiectelor

Sunt mișcări specifice pe care copilul le efectuează la vârsta de doi ani:

• ia parte activă la actul îmbrăcării propriei persoane

• deschide sertare

• ține în mână diferite obiecte cu care efectuează acțiuni adecvate

• culege firmituri

Egocentrismul

• înseamnă centrarea pe sine a copilului

• este o caracteristică care angajează empatia

• semnifică subordonarea tuturor activităților copilului propriilor sale dorințe

Animismul gândirii antepreșcolarului:

• îi dă copilului posibilitatea de a crede în propria lui putere de a produce efecte

• îi dă copilului posibilitatea de a stăpâni realitatea

• îi dă copilului posibilitatea de a crede că tot ceea ce îl înconjoară este însuflețit

• îi dă copilului posibilitatea de a-și depăși propriul său punct de vedere

Principalele achiziții ale copilului de vârstă antepreșcolară sunt:

• memoria

• reprezentarea

• mersul

• percepția

Sunt caracteristici ale copilului aflat în stadiul antepreșcolar:

• ritmul creșterii se menține intens

• dezvoltarea sistemului nervos continuă intens

• echilibrul între excitație și inhibiție este insuficient realizat

• mișcările cunosc o dezvoltare accentuată

• capacitatea de învățare este dublată de interesele de cunoaștere pe care le manifestă

Anxietatea de separație a copilului de vârstă antepreșcolară:

• poate îmbrăca forme dramatice

• este amplificată de fenomenul de avitaminoză afectivă

• are un loc important în dezvoltarea emoțională