Nas palavras “foguete” e “guerra” você conseguiu escutar o som de todas as letras?

• Sim, nós conseguimos escutar o som de todas as letras.

• Não, nós não conseguimos escutar o som da letra “u”.

• Não, nós não conseguimos escutar o som da letra “g”.

• Todas as alternativas estão corretas.

Nas palavras “cinquenta” e “frequência”, nós conseguimos escutar o som de todas as letras?

• Não, nós não conseguimos escutar o som de todas as letras.

• Nessas palavras não conseguimos escutar o som da letra “u”.

• Sim, nós conseguimos escutar o som de todas as letras.

• Nessas palavras não conseguimos escutar o som da letra “u”.

Qual relação podemos observar na escrita das palavras “monarquia” e “conquistar”?

• Observamos que a letra “i” vem após o “qu” e que conseguimos escutar o som de todas as letras nessas palavras.

• Observamos que a letra “e” vem após o “qu” e que conseguimos escutar o som de todas as letras nessas palavras.

• Observamos que a letra “e” vem após o “qu” e que não conseguimos escutar o som da letra “q” nessas palavras.

• Observamos que a letra “i” vem após o “qu” e que não conseguimos escutar o som da letra “u” nessas palavras.

Você sabe como se chama o grupo de duas letras que juntas representam um único som?

• Monossílaba.

• Dígrafo.

• Polissílaba.

• Sílaba tônica.

Escolha a imagem na qual conseguimos escutar o som de cada letra na palavra.

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Escolha a alternativa que indica a escrita correta da palavra.

• Fogete

• Qente

• Quilo

• Almanague

Escolha a alternativa que indica a escrita incorreta da palavra.

• Guarda

• Guitarra

• Guache

• Gilhotina

Observe a imagem e complete a palavra de acordo com as letras que estão faltando.

• QU

• LH

• GU

• CH

Observe a imagem e complete a palavra de acordo com as letras que estão faltando.

• GU

• QU

• RR

• LH

Observe a imagem e complete a palavra de acordo com as letras que estão faltando.

• QU

• SS

• RR

• CH