Interprétation de diagrammes statistiques

Lors de l'interprétation des résultats, quel est l'élément qui peut fausser notre interprétation.

• Aucun élément, car tous les éléments nécessaires à la compréhension du diagramme à bandes sont présents.

• Les modalités n'ont pas bien été construites, car certaines réponses s'appliquent à plusieurs modalités en même temps.

• Le fait que certaines personnes n'écoutent pas de la musique.

Quel est le mois qui a connu les températures avec la plus grande différence entre les températures chaudes et les températures froides?

• Le mois de janvier, car les températures froides sont plus basses et les températures chaudes sont plus hautes sur le diagramme comparées aux température de mars.

• Le mois de janvier, car l'écart entre la température du fin de mois et la température du début de mois est plus grand que celui de mois de mars.

• Le mois de janvier, car le pas de graduation est plus détaillé et on peut mieux observer la plus grande différence de température en janvier.

• Le mois de mars, car, lorsqu'on se fie aux données (puisque le pas de graduation est différent dans les deux graphiques), on peut calculer une plus grande différence en mars qu'en janvier.

Lors de l'interprétation des résultats, quel est l'élément qui peut fausser notre interprétation?

• Les différentes couleurs choisies.

• Si on ne s'attarde pas aux fréquences, on a l'impression que le secteur orange est plus grand que le secteur bleu foncé.

• Certaines personnes ne le savent pas.

Lors de l'interprétation des résultats quel est l'élément qui peut fausser notre interprétation?

• Aucun, car le diagramme circulaire a tous les éléments nécessaires à sa compréhension.

• Puisqu'il n'était pas possible pour un élève de répondre une autre réponse que les quatre réponses suggérées, on ne peut pas affirmer qu'il s'agit de leur repas préféré, mais plutôt du repas préféré parmi les choix offerts.

• L'utilisation du diagramme circulaire plutôt que l'utilisation d'un diagramme à bandes.

Lors de l'interprétation des résultats, quel est l'élément qui peut fausser notre interprétation?

• Certaines réponses peuvent appartenir à plus d'un modalité.

• Le fait que quelques élèves ne font aucune activité physique.

• Le fait d'avoir choisi un diagrammes à bandes verticales.

Quel usine fabrique le plus de pièces ayant un bris maximum ou moins?

• L'usine GHI, car les bandes des valeurs 0 et 1 sont moins longues que celles de l'usine DEF.

• Les deux usines fabriquent le même nombre de pièces ayant un bris maximum ou moins.

• L'usine DEF, car les bandes des valeurs 0 et 1 sont plus longues que celles de l'usine GHI.

Lors de l'interprétation des résultats, quel est l'élément qui peut fausser notre interprétation?

• Il est impossible pour un enseignant de répondre qu'il ne sait pas ou qu'il ne vote pas.

• Le vote prévu n'est pas nécessairement le vote qui sera fait.

• Aucun, car toutes les fréquences apparaissent sur le diagramme.

Lors de l'interprétation des résultats, quel est l'élément qui peut fausser notre interprétation?

• On ne connaît pas le nombre exacte des heures passées à faire de l'activité physique.

• Aucun, car nous avons les effectifs pour chacune des modalités.

• Certaines réponses ne se retrouvent dans aucune modalité.

Quel est le groupe qui contient le plus petit nombre de lecteurs (ceux lisant moins de 20 pages)?

• Le groupe 105, car la bande de cette modalité est plus basse.

• Le groupe 104, car la bande de cette modalité est plus haute.

• Le groupe 105, car l'effectif est plus grand.

Au début du projet, nous avons décidé que la population étudiée était l'ensemble des élèves du Collège des Compagnons. Est-ce que notre échantillon est représentatif?

• Oui, car les élèves des groupes 131 et 132 font bel et bien partie de l'ensemble des élèves du Collège des Compagnons.

• Non, car nous n'avons pas choisi les répondants du sondage de manière aléatoire et que ces derniers ne représentent que les élèves de première secondaire du programme Protic.

• Oui, car nous avons un nombre de répondants assez élèvé.

• Non, car, pour être représentatif, il faut avoir un nombre de répondants égal à au moins la moitié du nombre d'individus dans la population.