Педагогикалық менеджмент дегеніміз не?

• Бұл мақсат пен міндеттерге қол жеткізу үшін қолайлы жағдай жасау.

• (Ағылш. мanage – басқару, меңгеру, ұйымдастыру)

• Білім беру үрдістерін басқару принциптері, әдістері, құралдары мен нысандарының жиынтығы.

• Балалар мен олардың ата-аналарының қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында мәдени-ағарту мекемелерімен мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің бірлескен қызметін ұйымдастыру.

• Бәрі дұрыс

Педагогикалық менеджменттің қанша принципі бар?

• 6

• 5

• 4

• 3

• 2

Менеджердің (тәрбиешінің) педагогикалық менеджменттің негізгі функцияларына қайсы нұсқа жатпайды?

• Білім сапасы: балалар, ата-аналар, тәрбиешілер, мектепке дейінгі білім беру мекемесінің басшысы және микро және макродеңгей бастығы тұрғысынан қарастырылады.

• Өзінің басқару қызметін өзіндік талдау; білім беру үдерісінің жағдайы мен дамуы, оқушылардың білім деңгейі, олар туралы ақпарат талдау.

• Мақсатқа жету үшін ұйымдастырушылық-атқарушылық жұмыс.

• Бақылау және диагностикалық.

• Түзету - операциялық әдістер мен құралдарды қолдана отырып түзетулер енгізу.

Мектепке дейінгі білім беру парадигмасында бақылау объектісін өзгерту кезінде педагогикалық процесті басқару моделі қандай ерекшеліктерге ие:

(Бірнеше жауапты таңдаңыз)

• білім беру және оқыту кезеңіндегі процестің ерекшеліктері;

• мектепке дейінгі - бастауыш деңгейдегі үздіксіз білім беру кезеңдерін үйлестіру және өзара байланыстыру;

• мектепке дейінгі білім беру мекемесінің әлеуметтік жауапкершілігі;

• мектепке дейінгі білім беру мекемесінің қоғаммен, отбасымен, мектеппен, қоғамдық ұйымдармен, жоғары оқу орындарымен байланысы, мектепке дейінгі білім беру мекемесі қызметінің шекараларын кеңейту;

• ізгілендіру принципіне негізделген ересектер мен балалар арасындағы ынтымақтастық.

Білім беру үдерісінің сапасына көзқарас - ол көрініп тұрғандай қандай көзқарас тұрғысынан жүзеге асырылады?

• Білім сапасы: балалар, ата-аналар, тәрбиешілер, мектепке дейінгі білім беру мекемесінің басшысыжәне микро және макродеңгей бастығы тұрғысынан қарастырылады.

• Тұлға арасында

• Білім үдерісі арқылы

• Тәрбиеші балаларды даму процесін бақылау арқылы

• Білмеймін

Педагогикалық процесті жаңартуда тәрбиеші басты рөл атқарады ма?

• Жоқ

• Ия

• Мүмкін

• Білмеймін

• Әрине, оның жаңа талаптары бар; балалармен серіктестік қарым-қатынас жасау міндеті бірінші орынға шығады.

Беспалько В.П ассимиляциясының қанша деңгейі бар?

• 4

• 3

• 10

• 2

• 6

Білім беру ұйымын басқарудағы негізгі функцияны атаңыз:

• жоспарлау;

• ұйымдастыру;

• қызметкерлерді еңбекке ынталандыру;

• бақылау;

• Бәрі дұрыс

Ұйымдастыру дегеніміз не?

• Білім беру ұйымы қызметінің барлық аспектілеріжоспарлау.

• Басқару функциялары ретінде ұйым жоспарланғанмақсаттарға тиімді қол жеткізу үшін ұйымдыққұрылымды құру және өкілеттіктерді бөлу процесі.

• Қызметкерлерді кәсіби білім мен дағдыларға үйрету.

• Менеджменттің негізгі функцияларының бірі.

• Білмеймін

Дұрыс емес жауапты анықтаңыз:

• Басқару этикасы – кәсіби этика, сондықтан ол шектелген аяда,яғни менеджент аясындағы адамның мінез- құлығын және амалын қарастырады.

• В. В. Кузнецов басшының басқару мәдениетін тұтас динамикалық жүйе ретінде қарастыра отырып, оны жеке басын, қарым-қатынасын және кәсіби қызметін сипаттайтын компоненттер түрінде көрсетеді .

• Басшының рефлексивті ойлау мәдениетінде,оның маңызды күштерінің өзін өзі іске асыруында көрінеді.

• Басқару мәдениеті - бұл басқару білімдерінде көрсетілген "инвериоризацияланған әлеуметтік басқару тәжірибесі".

• Джен Ягер «Деловой этикет» кітабында іскерлік этикеттің негізгі принциптерін зерттеген.