翰林六下L6 樹的語言

下面哪一個「　」中的字，讀音和「熾豔」的「熾」相同？

• 紡「織」

• 見「識」

• 「翅」膀

• 「職」業

樹的語言一課中，作者帶領學生睜開眼可以看到什麼？

(第一段課文)

• 高大的椰子樹

• 媽媽關愛的微笑

• 滿樹鳳凰花開

• 樹葉訴說四季的故事

樹的語言一課中，樹是怎樣提醒作者季節流轉？不包括下面哪一項？

• 羊蹄甲：春

• 鳳凰花：夏

• 臺灣欒樹：秋

• 梅花：冬

樹的語言一課中，當孩子在榕樹下盪秋千時，榕樹會發出咿呀咿呀的聲音，作者認為是為什麼？

• 榕樹喊痛

• 小孩體重太重

• 小孩太多

• 風吹過樹葉

樹的語言一課中，作者常在煩惱時，會和樹有什麼互動？

• 剝掉樹皮做玩具

• 在樹下盪秋千

• 摘下花朵聞花香

• 聽風和樹的對話

樹的語言一課中，有關樹和人的關係，下面哪一項不是作者的觀點？

• 樹向人傳遞豐富語言

• 樹帶來四季流轉訊息

• 樹會變成各種家具

• 樹會向孩子們說話

「我喜歡孩子跟我握手，但是請不要用力搖我的手臂，我會很痛。」這句話運用了哪一種寫作技巧？

• 設問法

• 雙關法

• 譬喻法

• 擬人法

「還有一棵苦楝告訴孩子一個祕密—她『苦苦暗戀』著校門口旁那棵開滿金黃色花的阿勃勒。」這句話運用了哪一種寫作技巧？

• 設問法

• 雙關法

• 譬喻法

• 擬人法

請打出第六課作者介紹的兩種植物名稱。

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