КР7кл. Тв. Л.Костенко, В.Симоненка, М.Павленко, Л.Пономаренк

Укажіть, скільки творів мистецтва, об’єднаних єдиним авторським задумом, у диптиху.

• Три;

• два;

• чотири;

• п’ять.

Коли відбуваються події, описані у диптиху Л. Костенко «Чайка на крижині», «Крила»?

• узимку;

• навесні;

• улітку;

• восени.

Укажіть художній засіб, використаний у поетичному уривку: «Крига буйно ломилась у відкриті двері протоки» (Л. Костенко «Чайка на крижині», «Крила»):

• антитеза;

• риторичне ствердження;

• метафора;

• тавтологія.

Укажіть слова, які найточніше відображають головну думку поезії «Чайка на крижині».

• Одвічна проблема реалізації творчої особистості;

• уславлення, оспівування «крилатості», любові до рідного краю, перебуваючи за його межами;

• перемога вільного високодуховного життя над обивательщиною, буденністю;

• уславлення поетесою картин рідного краю.

Який рядок у вірші Л. Костенко «Крила» повторюється?

• «А як же людина»;

• «крилатим ґрунту не треба»;

• «людина нібито не літає»;

• «А крила має».

Укажіть, що символізує алегоричний образ крил за вивченими творами Ліни Костенко ( декілька відповідей).

• Духовність, багатство думки;

• емоційне піднесення;

• недовіру, самотність;

• незалежність та упевненість.

Ідея вірша Ліни Костенко «Кольорові миші»:

• зображення давніх часів;

• звеличення талановитих людей;

• засудження тих, хто за індивідуальність, творчу думку переслідує людину;

• усі люди мають бути однаковими.

Який жанр вірша Ліни Костенко «Кольорові миші»:

• інтимна лірика;

• громадянська лірика;

• пейзажна лірика;

• філософська лірика.

Казкова телепортація дівчинки з твору М.Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських» сталася завдяки:

• коралям;

• сусідській кішці;

• шафі;

• сейфу.

Де поділися коралі?

• їх загубила Софійка;

• їх украв Вадим;

• їх украв Сашко;

• це все дуже містично.