A. Fredro ,,Zemsta"

Słowa: ,,Hej! Gerwazy! Daj gwintówkę! Niechaj strącę tę makówkę!" są:

• groźbą.

• pochwałą.

• naganą.

• dezaprobatą.

Określ jedną cechę charakteryzującą Cześnika i jedną Rejenta. Podaj przykłady z całego tekstu uzasadniające tę cechę.

Evaluate responses using AI:

OFF

Rejent w swojej wypowiedzi używa słów: „Niechaj bije, kiedy go tam świędzą dłonie”.

Wyjaśnij znaczenie frazeologizmu użytego w tej wypowiedzi.

Evaluate responses using AI:

OFF

Twoja klasa przygotowała spektakl pt. „Zemsta” na podstawie utworu A. Fredry.

Zaproś rodziców na to przedstawienie.

Evaluate responses using AI:

OFF

Uzupełnij poprawnymi formami gramatycznymi nazwisko autora „Zemsty”.

Bardzo lubię komedię ........................... , choć z jego twórczością spotkałem/-am się po raz pierwszy.

Bohaterów „Zemsty” jak również ........................ poznałem/-am bliżej na lekcjach języka polskiego.

Mam nadzieję, że moje spotkanie z .......................... i jego twórczością nie będzie ostatnie.

Evaluate responses using AI:

OFF

Do jakiego rodzaju literackiego zaliczamy ,,Zemstę" A. Fredry?

Evaluate responses using AI:

OFF

Wymień bohatera lektury obowiązkowej (innej niż „Zemsta”), który w swoim życiu

kieruje się egoizmem. Podaj tytuł utworu i nazwisko autora.

Evaluate responses using AI:

OFF

Podaj dwa argumenty uzasadniające, że „Zemsta” jest komedią.

Evaluate responses using AI:

OFF

Uzupełnij poniższe zdania, aby treść zawierała prawdziwe informacje.

Cześnik i Rejent to postacie o ........................... cechach charakteru, dlatego Wacław powiedział o nich:

„Jeden ogień – woda drugi”.

Autor obdarzył ich również nazwiskami znaczącymi:

Cześnik ............................. i Rejent ............................. .

Evaluate responses using AI:

OFF

Wyraz „basarunek” jest:

• homonimem.

• archaizmem.

• neologizmem.

• synonimem.