Regulação Emocional e Funções Executivas

Regulação Emocional e Funções Executivas

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8 Qs

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Regulação Emocional e Funções Executivas

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Márcia Correia

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é uma Função Executiva, segundo o artigo?

É um tipo de memória

É um conceito utilizado para explicar o funcionamento do inconsciente

É um conceito utilizado para explicar o funcionamento do consciente

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é a Regulação Emocional, segundo Thompson (1994)?

Faz parte das funções executivas

É vista como um processo intrínseco

É vista como um processo extrínseco

2 e 3 estão corretas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quais destas são ferramentas de medição da RE e FE?

Yogurt Advertisement

Stories

Cake Advertisement

2 estão corretas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Numa perspetiva neurocientífica cognitiva de desenvolvimento:

a emoção está intrinsecamente ligada à cognição

a emoção está intrinsecamente ligada ao comportamento

a emoção não tem ligação com a cognição

a emoção está extrinsecamente ligada à cognição

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Este estudo foi realizado com:

crianças de ambos os sexos

rapazes adolescentes apenas

ambos os sexos de todas as idades

raparigas adultas apenas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os investigadores têm mostrado mais interesse na relação entre:

experiência emocional e comportamental

cognição no controlo da expressão emocional e experiência emocional

cognição no controlo da expressão emocional e memória

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Com este estudo conclui-se que:

a bateria avalia apenas as FE

a bateria não avalia o que era suposto

a bateria avalia apenas a RE

a bateria avalia adequadamente as FE e RE

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é sugerido pelos autores do artigo para pesquisas futuras?

conhecer a relação entre o desenvolvimento social e as FE/ RE em crianças com desenvolvimento típico

manter os mesmos instrumentos

conhecer a relação entre o desenvolvimento social e as FE/ RE em crianças com deficiência

manter a mesma população