Comunidades virtuales educativas

Son aquellos entornos basados en web que agrupan personas relacionadas con una temática común, pero que además de utilizar listas de distribución ofrecen otro tipo de servicios. Estos servicios se van creando en función de las necesidades de cada comunidad y varían de unas a otras.

• trabajo colaborativo

• comunidades virtuales educativas

• wikis

• redes sociales

son los diferentes tipos de comunidades virtuales

• Foros de discusión (moderados, no moderados, abiertos o cerrados), Chat (webchat, chats tipo IRC, multimedia chats).

• libros electrónicos, empresas de telefonía

• trabajo colaborativo, redes de computadoras

• grupos de amigos, teléfonos

Es un grupo de personas que interactuan o están intercomunicados de manera virtual con un interés común en un proceso educativo y cultural, donde el motivo principal es el aprendizaje y el desarrollo profesional; con espacio de intercambio, colaboración y comunicación entre sus miembros

• comunidad virtual de aprendizaje

• redes sociales

• videoconferencias

• grupos de chats

Normalmente en su Institución Educativa (IE), los procesos de planeación y desarrollo curricular alrededor de la integración de TIC a las prácticas educativas los realiza:

• Algunos jefes de área o departamento o algún directivo.

• Los profesores especializados del área de Tecnología e Informática.

• No existe planeación colectiva, que tenga como propósito pensar la integración de TIC, cada profesor realiza lo propio de manera individual.

• Existe un equipo institucional conformado por directivos y profesores de varias áreas, grados y/o Sedes en el cual se debate y organizan procesos de integración de TIC.

Los profesores de su IE tienen la posibilidad de reunirse para:

• Intercambiar materiales, experiencias y textos alrededor de alguna temática particular relacionada con la integración de TIC

• Para realizar procesos de planeación, seguimiento y evaluación al currículo.

• Documentar experiencias de enseñanza y compartirlas con sus colegas con el fin de que las experiencias evolucionen.

• Nunca nos reunimos con el fin de abordar alguna reflexión respecto a la integración de TIC.

El principal referente para realizar la planeación de clases en las cuales se propone la integración de TIC son:

• Los libros de texto y los cuadernos de planeación de los maestros de años anteriores.

• Los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencia del área.

• La experiencia de los profesores, los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencia del área.

• No se realiza planeación

Son tecnologías que utilizan la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación a través de herramientas de carácter tecnológico y comunicacional, esto con el fin de lograr una comunicación efectiva.

• TIC´S

• TAC´S

• RDES SOCIALES

• Whatsapp

Cuáles son ejemplos de TICs

• Videojuegos. ... Servicios de mensajería instantánea. ... Comercio electrónico

• tic´s y tac´s

• Banca en línea. ... Búsqueda de información. ... Servicios Peer-to-peer. ... Correo electrónico.

• redes de computadoras

De la siguiente lista, seleccione los elementos que en su IE se considerarían un recurso pedagógico:

• Manipulativos como el tangram, geoplano, regletas de coussinare, bloques lógicos, regla, y otros.

• Los libros de texto, el tablero, marcadores, cuadernos y lápices.

• Los dispositivos tecnológicos (tabletas, computadores, otros) con conexión a internet.

• Experiencias de aula documentadas y socializadas

“Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento”, concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual.

• TICS

• TAC´S

• whatsapp

• correo electronico