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Preguntas tipo pruebas saber 1

Authored by Jaesoon Zabala

Mathematics

1st - 12th Grade

CCSS covered

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Preguntas tipo pruebas saber 1
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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La tabla 1 muestra la distribución por estrato socioeconómico de 50 empleados de una fábrica.

La tabla 2 muestra la clasificación por estrato que hace la empresa.

Para llevar a cabo un proyecto de bienestar la fábrica necesita formar grupos de tres trabajadores ( uno de cada estrato socioeconómico- bajo, medio, alto-)

El número de grupos posibles en esta condiciones y teniendo en cuenta la cantidad de trabajadores de cada estrato se halla calculando

(7 + 10) x (20 + 8) x (5 + 0)

(7 x 10) + (20 x 8) + (5 x 0)

7 + 10 + 20 + 8

7 x 10 x 20 x 8

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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La tabla 1 muestra la distribución por estrato socioeconómico de 50 empleados de una fábrica.

La tabla 2 muestra la clasificación por estrato que hace la empresa.

Para ejecutar un programa de bienestar familiar, la empresa va a realizar una encuesta a algunos empleados. SI la administración de la fábrica requiere conocer las necesidades socioeconómicas de todos sus empleados, obtiene mejores resultados si encuesta

a los empleados del estrato 3, en tanto que es el estrato con mas empleados.

10 empleados, porque es el promedio de empleados de la fabrica por estrato

los primeros 25 empleados ordenados de mayor a menor estrato

el 20% de los empleados de cada estrato elegidos aleatoriamente.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Para ambientar musicalmente una reunión se cuenta con 3 CD, cada uno de ellos tiene canciones de salsa (S) y merengue (M), ¿Cuál de los siguientes diagrama representa la situación de seleccionar al azar una canción del CD1, luego del CD2 y finalmente una del CD3?

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Tags

CCSS.7.SP.C.8B

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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Dos vidrios iguales de forma cuadrada, cada uno de área x cm2, se ponen juntos en una ventana ( ver figura). Una persona afirma que el resultado es una ventana de área 2x cm2. Esta afirmación es

Cierta, pues la ventana resultante tiene un lado de 2x

Falsa, pues el área de la ventana resultante es una ventana de área x2 cm4.

Cierta, pues basta multiplicar el área de uno de los vidrios por 2

Falsa, pues se desconoce las dimensiones de la ventana resultante.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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En la figura esta sombreado un triángulo equilátero inscrito en un rectángulo. Al observar la figura una persona afirma que el área del triángulo sombreado es igual a 1/3 del área del rectángulo. Esta afirmación es

Incorrecta, porque el área del triángulo es igual a la del cuadrilátero

Correcta, porque las dos figuras tienen la misma base

Incorrecta, porque le área de la parte sombreada es igual a la no sombreada

Correcta, porque se dividió el cuadrilátero en tres partes

Tags

CCSS.2.G.A.1

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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El propietario de una piscina rectangular decide modificarla de manera que quede de forma circular. El borde de la piscina circular debe pasar por los cuatro vértices de la piscina que ya existe y mantener la misma altura como se muestra en la figura.

De acuerdo con la información de la piscina circular, la afirmación que NO es correcta es.

El volumen de la piscina circular depende de las medidas de largo, ancho y altura de la piscina rectangular.

El radio de la circunferencia de la piscina circular depende de alguna de las diagonales del rectángulo que describe la piscina rectangular

El área del circulo de la piscina circular depende del perímetro del rectángulo que describe la piscina rectangular.

El centro del circulo de la piscina circular es el punto en donde se intersecan las diagonales del rectángulo que describe la piscina rectangular.

Tags

CCSS.HSG.CO.C.11

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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La figura muestra dos triángulos rectángulos y algunas de sus medidas.

Con base a la figura Felipe afirma que la medida del lado LJ corresponde al doble de la medida del lado LN. La afirmación de Felipe es

correcta, porque un triangulo tiene lados de longitudes pares y el otro de longitudes impares

Incorrecta, porque los triángulos de la figura poseen lados con longitudes diferentes

Correcta, porque los triángulos mostrados en la figura son semejantes entre si.

Incorrecta, porque se desconocen las medidas de los ángulos de los dos triángulos.

Tags

CCSS.HSG.CO.C.9

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