Pedagogika międzykulturowa

Co oznacza słowo ,,multiculturalism''?

• ,,łączenie się społeczeństw''

• ,,wielokulturowość''

• ,,jednokulturowość''

• Żadne z powyższych, jest to jedno z określeń kultury

Co jest podstawą pedagogiki międzykulturowej?

• szacunek

• dialog

• zaufanie

• Przyjmowanie obcego za swoje własne

Pedagogika międzykulturowa powstała w _____ na początku lat 70.

• Polsce

• Belgii

• Niemczech

• Rosji

Podaj jedną kontrowersję odnośnie pedagogiki międzykulturowej.

Wyróżniamy 4 efekty przejścia z obszaru własnej kultury do kultury nam obcej. Są to:

• Ucieczka, ksenofobia, rozpoznanie, integracja

• Ucieczka, dominacja, adaptacja, integracja

• Efekty poprzez organizm, osobowość, duchowość i cywilizację

• Ksenofobia, dominacja, rozpoznanie, integracja

Podaj minimum 3 zadania nauczyciela w pedagogice międzykulturowej.

Gdzie po raz pierwszy pojawiła się kategoria ''wielokulturowość''?

• W Polsce

• W Niemczech

• W USA

• We Francji

Co obejmuje pedagogika międzykulturowa?

• Budzenie potrzeb nawyku prowadzenia dialogu

• Kształtowanie rozumienia odmienności kulturowych- od subkultur we własnej społeczności aż po kultury odległych społeczeństw

• Przygotowanie do interakcji z przedstawicielami innych kultur - wzmacnianie własnej tożsamości kulturowej

• Wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

Co nie zalicza się do głównych założeń pedagogiki międzykulturowej?

• Bezstronność wobec uczniów, którzy pochodzą z innego kraju, należą do mniejszości narodowych lub są dziećmi uchodźców.

• Równe możliwości edukacyjne dla wszystkich dzieci.​

• Podkreślenie procesu stawania się „obywatelem świata”.​

• Dziecku należy się szacunek – powinno być traktowane jako podmiot, gdyż rozwija się dzięki własnej aktywności.

Międzykulturowe uczenie się to:

• proces zachodzącym wówczas, kiedy w kontakcie z człowiekiem innej kultury staramy się zrozumieć jego specyficzny system orientacyjny - jego wartości, sposób myślenia i działania.

• proces poznawczy prowadzący do modyfikacji zachowania osobnika pod wpływem doświadczeń co zwykle zwiększa przystosowanie osobnika do otoczenia