DIO: Verzamelen

Wat is de belangrijkste reden waarom we in ons onderzoek data gaan verzamelen?

• Omdat je dit moet kunnen als leerkracht.

• Omdat je een antwoord wilt zoeken op je onderzoeksvraag.

• Omdat je zo je probleemstelling kan verruimen.

• Omdat je zo kan bepalen welk instrument je zal nodig hebben.

Hier geven we een voorbeeld van een instrument in ontwikkeling. Welke stelling past bij deze afbeelding?

• Deze stellingen sluiten niet aan bij de kernbegrippen.

• Dit is een voorbeeld van de ontwikkeling van observatieschema.

• Als je je dataverzameling wilt laten leiden door verhalen van respondenten, is dit stappenplan goed bruikbaar.

• Dit is een voorbeeld van de ontwikkeling van een enquête.

Bovenstaande tabel wordt gebruikt om in de gespreksverslagen van leerkrachten na te gaan welke onderwerpen leerkrachten tijdens het oudercontact hebben besproken.

• Dit is een voorbeeld van een kijkkader, om zo systematisch bronnen te kunnen bestuderen.

• Dit is een voorbeeld van een kijkkader, om zo systematisch te gaan observeren.

• Dit is een voorbeeld van een observatieschema, om zo systematisch bronnen te kunnen bestuderen.

• Dit is een voorbeeld van een observatieschema, om zo systematisch te gaan observeren.

Men onderzoekt of het openleercentrum op school vaak gebruikt wordt door studenten. Men voert een observatie uit op een vrijdagmiddag. Er waren 3 leerlingen aanwezig. Men concludeert dat de studenten het openleercentrum weinig gebruiken. Welke uitspraak klopt?

• De uitgevoerde dataverzameling levert een betrouwbaar beeld op van de situatie en sluit aan bij het onderzoeksdoel (nagaan of het openleercentrum vaak gebruikt wordt).

• De uitgevoerde dataverzameling levert geen betrouwbaar beeld op van de situatie en sluit niet volledig aan bij het onderzoeksdoel (nagaan of het openleercentrum vaak gebruikt wordt).

Duid aan welke aandachtspunten belangrijk zijn voor het opstellen van een vragenlijst. Je kan voor deze vraag meerdere antwoorden aanvinken.

• Zorg dat de vragenlijst het verloop heeft van een normaal gesprek.

• Vermeld bovenaan wat het doel is van de vragenlijst en wat je met de data zal doen.

• Voor een grote groep kan je best werken met open vragen, om zo beter zicht te krijgen op de mening van de respondenten.

• Structureer de vragenlijst door blokken te maken van vragen die bij elkaar horen.

• Je kan vragen toevoegen waar de respondenten kunnen aangeven 'niet van toepassing' of 'ander dan bovenstaande: ...'

Noteer je groep: Naam Voornaam bijvoorbeeld 3a: Leekens Klara